1、養成主動學習習慣，高效率利用每一分鐘學習時間。練習數學題，有意識地集中注意力，並堅持始終；
2、培養多思、善問、大膽質疑的習慣，學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是認真思考知識要點、思路、方法、知識間聯絡和生活實際的聯絡等，形成體系。“善問”是虛心向老師、同學及他人詢問數學問題，提高自己。在學習過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法；
3、養成課後複習的習慣，對每一節數學課所學內容進行認真複習，歸納知識要點，找出知識之間聯絡，明確新舊知識
1、養成主動學習習慣，高效率利用每一分鐘學習時間。練習數學題，有意識地集中注意力，並堅持始終；
2、培養多思、善問、大膽質疑的習慣，學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是認真思考知識要點、思路、方法、知識間聯絡和生活實際的聯絡等，形成體系。“善問”是虛心向老師、同學及他人詢問數學問題，提高自己。在學習過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法；
3、養成課後複習的習慣，對每一節數學課所學內容進行認真複習，歸納知識要點，找出知識之間聯絡，明確新舊知識
1、培養學生學習數學的興趣，讓學生由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。從最基本的地方教起，每次讓學生感到在進步。然後在步步深入。 方法:比如表面積的應用題，從基礎講起，把一道題講透徹，如果學生聽懂了，那麼可以讓學生試著自己當小老師講一遍，老師透過學生講的過程來判斷學生是否聽懂，然後再出幾道類似的題讓學生做，其目的是讓學生學會舉一反三，漸漸的針對這種型別的題孩子便不再懼怕了，每做會一道都題特別開心，然後老師再循循漸進，步步深入。就這樣學生慢慢掌握了做應用題的方法，也對數學產生了興趣，成績在學校也有了很大幅度的提升，得到了學校老師的誇獎。
2、規範學生的作業書寫格式及提升學生答題速度。 方法:每次考試或者寫作業都給學生規定時間，若未在規定時間及時完成作業將接受懲罰。讓她養成在規定時間完成作業的習慣。逐漸提升她的速度。
3、做完作業養成檢查的習慣，避免因馬虎出錯的題。 方法:比如她做計算題如果有馬虎出題，就會讓她錯一道做十道題。並且在作業本上寫一句話:“做計算題要細心”。每天寫十遍，直到他做計算題不會再出現錯誤再停止。讓她心裡有意識，看到計算就要告訴自己要細心。還有一句:“遇到分數都要化成最簡分數”，每天寫十遍。就這樣一點一點的把她不良的習慣給改掉了。
4、積累錯題本的好習慣。 方法:她的成績之所以能提高跟這個錯題本有很大的關係，每次給她講的重要的題型都會讓她積累在錯題本上，或者是每次考試錯的題，同樣積累在錯題本上。閒暇時間多看多琢磨。
一、讓學生學習有興趣。要避免大部分學生出現厭學的情緒，俗話說“親其師，信其道”，教育的藝術是讓學生喜歡你和你所教的東西，因此要想方設法提高學生的學習興趣，方式以鼓勵和獎勵為主，另外教師個人的課堂語言也很重要。
二、讓課堂教學有實效。中段考後，進入整理和複習的教學，複習不能太隨意，想到哪裡復到哪裡，要有計劃的進行復習，因此教師課前要認真備好課，課堂要認真上好課，切實提高課堂教學的實效。
三、讓學生養成良好的學習習慣。在測驗中，經常有學生會做的題做錯了，原因是學生沒有養成良好的學習習慣，而學生的學習方法和習慣，直接影響學生的成績。