思維訓練是培養創新型人才的重點。
思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智慧開發和訓練技術。其核心理念是相信“人腦可以像肌肉一樣通過後天的訓練強化”。
經過長期的探索實踐，今天人們不僅掌握了有效開發頭腦智慧的方法，而且也形成了諸多的思維訓練流派，其中以“思維工具”（即思維方法）的傳授和訓練為主要形式的思維訓練技術在實踐中取得了顯著的效果。
思維訓練是培養創新型人才的重點。
思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智慧開發和訓練技術。其核心理念是相信“人腦可以像肌肉一樣通過後天的訓練強化”。
經過長期的探索實踐，今天人們不僅掌握了有效開發頭腦智慧的方法，而且也形成了諸多的思維訓練流派，其中以“思維工具”（即思維方法）的傳授和訓練為主要形式的思維訓練技術在實踐中取得了顯著的效果。
思維訓練本身沒有什麼害處，它是透過一些訓練達到讓寶寶的思維快速運轉的目的。很多的培訓機構為了掙錢，已經將思維訓練的本質磨滅了，常常打著思維訓練的教育方式，影響到了孩子的正常思維。
很多的教育機構將題目的答案標準化，統一化，這樣就等於讓孩子的頭腦和電腦的記憶一樣，限制了孩子的思維，這種思維訓練成為了一種提取記憶的方式，並不真正的能夠訓練孩子思維的一種方法，這樣做孩子雖說有先發的優勢，但是往往會出現後勁不足的現象。
孩子的思維是按照他們的年齡增長來說的，他們會隨著年齡的不斷增加而得到改善，每個孩子的發育程度不同，他們的潛能也存在著一定的差異，思維訓練應該根據個別孩子的發育來制定，不能所有的孩子一杆子打。這樣不僅得不到好的效果，反而會影響到最終的結果。
1、平常養成習慣用左腳踢球.右腳可以自動獲得80%左右的非練習性補償.也就是您左腳100分.右腳自然是80分左右。
2、拖後中衛本身的職責並不象盯人中衛那麼簡單。從整體上來說，拖後中衛是後防線的樞紐，他在組織著後衛線的防守，什麼時候該造越位，什麼時候該壓上，這些都是由拖後中衛決定的。作為守門員面前的最後一名防守隊員，什麼時候該戰術犯規，什麼時候可以選擇消極防守後退一些距離等待其他防守隊員的回來.一條後衛線的好壞，不決定於邊後衛的好壞，而決定於拖後中衛的好壞。
3、按預定的接球模式，大膽實施，前場隊員接球必要時可以冒點風險，中後場隊員則須考慮穩健和保險，不可盲目選用自己不太熟悉甚至對自己有一定難度的技術動作處理來球傳球和控球是成為一名足球運動員先決條件，如果一名球員不能很好地接、傳球，就不應該參加比賽，更不用說在比賽中起到積極的作用。