可以鍛鍊幼兒的小手肌肉，促進大腦發展，加強幼兒認識形狀和顏色的能力，可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣，可以培養幼兒的想象力和創造能力。
撕紙課出現在幼兒教育專業用書中是最近幾年的事，以前的教材對紙類手工的介紹主要是摺紙和剪紙。在經過幾年的教學和帶學生到幼兒園實習的過程中，我覺得對幼兒來說撕紙是非常重要的課程。一方面幼兒有著愛玩、愛動手的天性，喜歡撕撕貼貼。另一方面，撕紙畫簡單、有趣、易學、製作安全。
1、練習身體協調的下蹲走，鍛鍊幼兒的腿部和腰部力量。
2、培養幼兒的合作意識和合作能力，體驗遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒上肢和下肢協調動作，提高幼兒手腳協調慢走、快走的能力。
撕紙是一種類似剪紙但和剪紙不同的平面鏤空藝術，因為不需要畫草稿而且不需要工具，是一種完全用自己的身體來跟紙交流的藝術。由於撕紙家的數量稀少，大部分水平較低所以造成了這門藝術發展緩慢的尷尬處境。很多人認為撕紙就是粗製濫造的代名詞其實不然，撕紙也是可以做的很精緻的，之所以會留下這樣的印象與撕紙的難度較高是有關係的，有些人認為撕紙是剪紙的一種其實是不恰當的，確切的說撕紙是一種獨立的藝術，撕紙和剪紙的關係就像腳踏車運動和長跑一樣。
1、小狗長大會經歷一段換牙期，這段時間齒根會時不時的發癢，為了止癢小狗就會以咬東西的方式來止癢。
2、從生理學的角度說，撕東西是狗狗的天性。
3、從心理學角度上來說，小狗本來只會偶爾撕咬東西，但是它撕紙巾是因為它的行為在某一次無意的行動中得到了強化。
4、小狗喜歡紙巾上的某種味道。不管是什麼紙 ...
幼兒的能力主要是包含三個方面的，專注、協調、興趣、溝通；合作、分享、交流；理想、邏輯、表達。這些都是可以透過早教等培養的，如果都是具有這些能力今後對於孩子學習還是很有幫助的。
孩子的自信並非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養和積累。當孩子學業有進步或其它表現良好時，父母可以給予適度的讚美，以此 ...
三至四歲幼兒心理發展的年齡特徵：
1、行為受情緒支配。在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大。對三至四歲的幼兒作用更大。他們的行動常常受情緒的支配，而不像成人那樣受理智支配。
2、愛模仿。三歲幼兒的獨立性差，模仿性很強。看見別人玩什麼，自己就玩什麼，看見別人有什麼，自己就要什麼。
3、思維帶有直覺行 ...
寵物狗撕紙有以下幾個原因：
1、從生理學的角度說，撕東西是狗狗的天性；
2、狗處於換牙期，所以會撕咬東西；
3、從心理學角度上來說，小狗本來只會偶爾撕咬東西，但是它撕紙巾是因為它的行為在某一次無意的行動中得到了強化；
4、小狗喜歡紙巾上的某種味道氣味；
解決方法如下：
1、把紙放在 ...
學習能力它其實是一個思維的問題，一個人的思維如果很嚴謹的話，思路很清晰，學習就會很快，做事情一定是有條有理。可以回想一下我們平常做事情有沒有安它的步驟去做，有沒有按思維的步驟去做還是說想到一樣就做一樣，如果是這樣子的話，學習的能力速度是提不起來的。
學習能力差，這種事情有沒有進行過一個反思？如果做一件 ...
心算能鍛鍊：心算能鍛鍊：計算能力，記憶能力，注意能力，左右腦同時工作的能力，意志力，反應能力，視覺搜尋能力和空間想象力。心算全稱是珠算式心算，就是在大腦中憑藉算珠影像，按照珠演算法則進行的運算。它是基本口算和珠算達到一定的熟練程度後，透過眼看算盤、腦想算盤模擬撥珠計算，再過渡到脫離算盤、腦想算題、手指空撥 ...
方法如下：
1、多閱讀書籍報刊，多聽新聞，多看多關注生活中的周圍的人和事，有利於自身的一個積累，為與人交流做一個基礎準備；
2、要積極與人交談，提升交談能力，有利於理解能力的提升；
3、多參加演講或者語言類的比賽，使自己在比賽的過程中，鍛鍊自己快速理解事物的能力；
4、多做一些語言測試類題 ...