《論語述而》。擇善而從，指選擇好的學，按照好的做。出自《論語述而》“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。
成語故事：
春秋時期，執政大臣魏獻子把祈氏的領地分為7縣，把羊舌氏的領地分為3縣，委派與提拔一些地方長官。他想啟用魏戊，擔心人家說他偏私，問大夫成傳，成傳認為只要有才德，就不論親疏，關鍵看能不能擇善而從，能不能賞罰分明。
《論語述而》。擇善而從，指選擇好的學，按照好的做。出自《論語述而》“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。
成語故事：
春秋時期，執政大臣魏獻子把祈氏的領地分為7縣，把羊舌氏的領地分為3縣，委派與提拔一些地方長官。他想啟用魏戊，擔心人家說他偏私，問大夫成傳，成傳認為只要有才德，就不論親疏，關鍵看能不能擇善而從，能不能賞罰分明。
成語：
1、溫知知新：溫習舊的知識，得到新的理解和體會，也指回憶過去，能更好地認識現在。
2、見賢思齊：指見到德才兼備的人就想趕上他。
3、學而不厭：指學習總感到不滿足，形容好學。
4、循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
5、欲速不達：指想求快速，反而不能達到目的。
格言：
1、敏而好學,不恥下問。
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。
5、己所不欲，勿施於人。
1、【博文】
子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！
“博”字寓意著博學、有才，“文”代表著文化，文學。博學的知識來自於書本，同時也是父母對於孩子的美好期望。
2、【君若】
“子謂子賤，“君子哉若人！魯無君子者，斯焉取斯？”
“君”是在封建時代指帝王、諸侯等，在如今也指男士和有魅力的人，“若”字是指如果，假如。此名字十分文雅。
3、【文彬】
子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。”
文彬出自“文質彬彬”，是指為人非常的有才華，而且有禮貌之意。希望孩子具備這種優點的可以給男孩子取此名。
4、【思遠】
子曰：“未之思也，夫何遠之有？”
“思”字是指考慮，動腦筋，想法之意，“遠”字是指深奧，時間長的意思。也可以理解為要長遠的思考問題。
5、【斐然】
曰：“歸與！歸與！吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之。”
“斐然”是是指有文采的樣子，如成績斐然，而用於男孩名字時，又非常的大氣，體現了有文化，有內容之意。
6、【鬱文】
子曰：“周監於二代，鬱郁乎文哉！吾從周。”
男孩如郁達夫原名鬱文，女名如翁鬱文，用於男孩名字時，代表著文采斐然、事業蒸蒸日上之意。