教學設計的一般步驟是什麼

　　教學設計一般主要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等步驟。

　　教學設計具有以下特徵：

　　教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。

　　1、前期分析（包括學習需要的分析、學習內容分析、學習者分析三個方面的內容）；

　　2、確定學習目標；

　　3、設計教學策略；

　　4、選擇教學媒體和資源；

　　5、學習效果評價。

　　綜合佈線設計的操作步驟：

　　1、分析使用者需求；

　　2、獲取建築物平面圖；

　　3、系統結構設計；

　　4、佈線路由設計；

　　5、可行性論證；

　　6、繪製綜合佈線施工圖；

　　7、編制綜合佈線用料清單。

　　綜合佈線是一種模組化的、靈活性極高的建築物內或建築群之間的資訊傳輸通道。透過它可使話音裝置、資料裝置、交換裝置及各種控制裝置與資訊管理系統連線起來，同時也使這些裝置與外部通訊網路相連的綜合佈線。