教師觀的概念是什麼

　　教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業的特點、責任、教師的角色以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。它直接影響著教師的知覺、判斷，進而影響其教學行為。

　　本節旨在透過對現代教師觀的論述，使教師瞭解現代教師職責和特點，明確現代社會對教師的期望和要求，提高教師的現代意識，是教師樹立正確的現代教師觀，實現教師角色的準確定位。提高教師的素質，以便全面的履行教師的職責，作一位符合新世紀素質要求的教師。

　　1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業；

　　2、教師要具有較淵博的文化科學知識；

　　3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律；

　　4、教師要有良好的課堂教學素質；

　　5、教師要有良好的師生關係素質；

　　6、教師要具有吸收科學資訊和更新知識的能力。

　　省特級教師是國家為了提高人民教師的社會地位充分發揮教師的積極作用，對於優秀教育工作者，應當大力表揚和獎勵，對於特別優秀的教師，可定為特級教師。

　　評選物件：在職中小學、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、教學研究機構、校外教育機構和幼兒園教師，及原有教學水平較高、長期從事教學、領導教育工作有特長的校長、教導主任和園主任。