來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
愚痴的人，一直想要別人瞭解他，有智慧的人，卻努力的瞭解自己。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。
感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
愚痴的人，一直想要別人瞭解他，有智慧的人，卻努力的瞭解自己。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。
感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
愚痴的人，一直想要別人瞭解他，有智慧的人，卻努力的瞭解自己。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。
感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。