新教師怎麼備課

　　1、新進教師，首先要聽口碑較好的老教師講課。教授一門課程在8年以上尤其是口碑較好的老師，他（她）在授課的過程中，一定是高屋建瓴，重點難點突出，能夠完整地、正確地把握整個課程。聽這樣教師的講課，新教師可以在較短的時間內透徹地瞭解、把握整個教材，起到事半功倍的效果，比如，有很多的教學案例，我們在以後的教學過程中，可以直接拿來使用，而這個教學案例，可能是這個教師幾十年間尋找、比較、篩選留下來的經典例子。當然，聽課的過程中，要做好筆記，尤其是精彩的、讓人醍醐灌頂的部分，不容錯過。

　　2、新進教師，其次要聽取深受學生喜愛的教師的講課。透過聽課，可以瞭解學生喜愛的教師的基本特徵，比如幽默搞笑、知性優雅、學識淵博，妙語連珠；還可以學習到學生喜歡的教師的授課方式，討論式，講授式，問答式，情景式；甚至可以學習到，教師和學生的交流方式等等。透過聽這類老師的課，我們可以認識到年輕學生的知識體系，價值取向，思想行為，在以後的備課過程中，我們就可以根據學生的狀態，做出相應的應對，比如引入學生感興趣問題，與學生交流熟知的領域，有利於師生關係的調整。

　　3、聽完課之後，該做些什麼呢？在聽完每一次課之後，第一步就是整理聽課筆記。一定要抓緊時間，趁著記憶尚且清晰，馬上將上課時，教師講授內容的重點、難點及講授該問題時的案例，儘量詳細地記錄下來。當然，如果授課老師同意，最好準備一個錄音筆，給授課教師錄音，然後，在課後，根據錄音整理聽課筆記。有很多的教學案例，我們在以後的教學過程中，可以直接拿來使用，而這個教學案例，可能是這個教師幾十年的時間尋找、比較、篩選留下來的經典例子。

　　轉眼間，三個月的理論培訓和三個月的見習培訓已經快要結束了。在理論的基礎上，我走上了實踐的崗位，並且透過不斷學習和努力工作，我獲益良多。在此，我要對我這段時間的得和失總結一下，發揚自身的優點，改掉不足的地方。

　　學高為師，德高為範，學為人師，行為世範，還有很多話我都不曾忘記，因為這是我們身為教師的職責，也是榮譽。而我作為一年級甲班的班主任，當然必須以身作則。因為小孩子的模仿能力是很強的，而且大多數都崇拜著自己的老師。可見老師的品德對學生的影響有多大。因此，我一直以品德至上來要求自己。在課餘時間也會虛心地向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　在教學方面，上新課之前我都會提早備課好，理清楚上課的過程，對於學生要掌握的東西也在教學和課餘時間進行很好的落實。課後我也會認真聽取本校其他老師對我的課的意見，並且經常去聽有經驗的老師上課，取長補短，完善自我。經過一節課一節課慢慢的磨練，我在各方面都有了長足的進步。對於後進生的教學，我也努力在嘗試著讓他們學習更多的知識，不會比其他的學生差很多。並且平時也會對對一些學生進行家訪，從他的家庭情況瞭解他，關心他。

　　當然，僅僅做好這一些是遠遠不夠的，學海無涯。在今後的教學工作與學習生活中，我一定會花更多的時間到課堂教學方法和策略上去。找機會從各方面鍛鍊自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學能力、班級管理能力以及人際交往能力，以期更全面的完善自己，爭取成為一名優秀的教師。

　　方法如下：

　　1、 心態上的準備，不要在被動下去做事情，凡事都很焦慮，提前擬定計劃去做，有充分的準備。

　　2、與班組成員搞好關係，良好的關係，是工作的基礎，一定要先搞清楚人，然後再做事情，搞好關係。

　　3、 擬定工作計劃和確定工作思路，工作計劃就是涉及到工作的內容和做事的優先順序。

　　4、 讓孩子建立生活常規習慣，和孩子建立其一定的教學秩序感，嘗試更多的教學課程主題。

　　5、 讓自己養成良好的工作習慣，要有計劃性。