新教師求小學紀律管理方法

　　1、以獎勵的方式管理班級，在孩子們心裡樹立起形象，對工作有會很大幫助；

　　2、適當嚴厲的管教，增加威信，班委執勤，有獎罰制度，每週進行總結和評比，把評比欄貼在最顯眼的地方，寫出責任之星，讓孩子們更加有責任感；

　　3、要設定一個年終獎，獎勵名單不要告訴孩子們，增加懸念，說在家長會上公佈，獎品可以是一張小獎狀，也可以是一些文具。讓孩子們更好的融入集體，更積極的投入集體勞動中；

　　4、要和各優秀老師多交流，從他們的身上學到些管教孩子們的方法。

　　1、制定相應的制度，制度是約束行為的保障，有了制度，才能等同於有法可依，才能讓學生知道有所為，有所不為，這樣學生就能夠明辨是非，才能更好的讓學生靜下心來。才能更好的投入到學習和工作中去。

　　2、有嚴格的執行者。有了制度不等於就有好的結果，如果不能夠認真執行，也等同於一張廢紙，這一方面需要有責任心的同學，還有需要我們老師勤過問，多指導，從源頭上杜絕學生之間的老好人主義，形成良好的風氣。

　　3、加強體育的訓練，也許有人會說，體育與紀律有怎樣的聯絡呢？體育是一個班士氣的體現，也是一個班凝聚力的體現，因為是一個整體，這就需要我們透過體育的口令，佇列來提高班級的凝聚力。

　　4、開好相應的班會，透過班會，讓學生的思想達到一種淨化，達到對自我管理能力的體現，這樣的話學生就會透過班委會的調動，更好的做好工作。還透過班會，鍛鍊學生的自我管理能力，讓學生成為一種榜樣，達到更好的示範作用。

　　5、調動班級的榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的，我們透過樹立典型，讓學生們有一種認知感，還能透過榜樣，讓學生知道自己身邊的能人，也能讓學生感到學習的力量，更好的達到學生教育學生的目的。

　　6、開展多種比賽活動，我們透過比賽活動，讓每位學生感到都有事可做，還能發現每位學生的特長，這樣就能讓學生的自信心達到加強，從而以一個良好的心態面對班級和學生，達到和學生和諧相處的結果。

　　7、總的來說，加強紀律性，需要我們的個人能力，還需要我們對學生的調動，這樣才能更好的加強紀律性，達到對學生的自我教育，方法是多種多樣的，關鍵在運用。

　　成立校級學生社團組織，必須經學校團委稽核、批准；學生社團幹部，必須由所在學生社團民主選舉產生，經校團委稽核、批准；學生社團幹部需是政治上積極上進，學習成績優良，具有一定的組織協調能力，工作認真負責；學生社團宣傳物、主辦的刊物、刊印的專集、組織的講座必須按照學校有關規定進行。稿件一律需先交校團委稽核通過後方可製作和傳播；學生社團如與校外社團聯合開展工作，或需在校外進行活動，需報學校團委批准；第七條、學生社團應當在每個學期初根據學校團委工作計劃，結合學生社團特點，擬定工作計劃，交校團委批准後，按照計劃開展活動