1、選擇工作單位和工作崗位要量力而行，切忌好高騖遠。
2、樹立先生存再發展的觀念，切不可追求一步到位。
3、專業對口是相對的，不是絕對的，切不可過分強調專業對口。
4、要以國家利益為重，個人利益從屬國家利益。
5、樹立工作第一，事業第一的觀念。
6、不要墨守成規，而應積極進取 。
7、做好準備，具備就業條件，機會只屬於做好了準備的人。
就業觀念也稱擇業觀念，就業觀念的準確定義是有關就業的意識、態度、想法。而態度決定行為，有什麼樣的就業觀，就有什麼樣的就業行為。
就業觀念，通常是指人們對職業選擇的基本看法。擇業觀對人們的求職、擇業、就業準備等多個方面都有直接的影響。擇業觀的形成往往受三個因素的影響：即經濟收入，個人價值，社會價值。
經濟收入往往是職業選擇的基礎因素。人們在選擇職業時，會把經濟收入的高低作為一項重要指標，一般都喜歡高薪的職業。職業是以出勞動、獲得報酬為主要形式的，因此，在一定範圍內，追求合理的經濟回報無可厚非。但重要的一點是，經濟上的回報應該與所付出的勞動相適應，脫離這一點，片面的追求高的經濟收入則會適得其反。
轉變就業觀念的方法如下：
1、一方面要適應社會主義市場經濟的需要，拋棄陳舊的就業觀念，樹立起市場競爭、積極進取、艱苦創業的就業意識。
2、另一方面要以社會需要為出發點，主動到社會生產、建設、管理、服務第一線崗位去工作，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績來。崗位只有社會分工不同而高低貴賤之分。
勞動者應樹立的就業觀念如下：
每個勞動者都要發揚艱苦奮鬥，自強不息的精神。同時也要具備創新精神和自主創業能力，發揮主管能動性。勞動者要樹立正確的就業觀念，靠自己的雙手開拓新的生活，展現平凡而偉大的社會主義勞動者的風采。樹立自主擇業觀。樹立競爭就業觀。樹立職業平等觀。樹立多種方式就業觀。 ...
1、 樹立新的德育理念，推動高等教育科學健康發展。
2、 引導大學生樹立科學的消費理念。
3、 樹立落實科學發展觀，推動高等教育健康發展。
4、 樹立健康第一思想，更新高校體育教育理念。
5、 落實科學發展觀，提升高等教育發展理念。
6、 和諧理念引領大學生思想政治教育。 ...
嚴峻的就業形勢，會帶來一定的心理壓力，有的人甚至出現焦慮、不自信，不敢面對現實。事實上，在生存與發展的問題上，首先自然要考慮生存。
走出校門先選擇一個崗位，解決個人的基本生活問題，這對剛剛走出校門的畢業生來說非常現實，而且也有利於樹立就業信心，減輕就業心理壓力。 就業是擇業的基礎，擇業是就業的最佳化。 ...
1、重建認知。很多人都會說，有錢真好啊，看那×××出生就含著金鑰匙，要是我就好了。那麼，現在拋開“金錢”的概念，把錢當作紙張。再重複和上面的話。我想，你應該明白了。其實，大家喜歡錢，只不過是喜歡錢所帶來的感覺罷了，當然，也可以說是錢給人帶來的好處。如果，把金錢所帶來的感覺去掉，你就會發現，錢只是一張廢紙， ...
1、接受客觀現實，調整就業期望值。要順利就業就必須首先根據自己的實際情況和就業形勢，要樹立長遠的職業發展觀念，在職業生涯規劃和職業發展觀唸的基礎上重新確定自己的人生軌跡。
2、充分認識職業價值，樹立合理的職業價值觀。擇業時更要考慮職業對自我一生髮展的影響與作用，應看重職業能否幫助實現自我價值。要在考察 ...
勞動是人類社會活動的基礎。勞動人民是創造歷史的主人。熱愛勞動是無產階級的美德。我們中小學生要經常參加力所能及的勞動來了解社會，瞭解在社會主義社會勞動人民的主人翁地位和作用。透過一些不計報酬的社會公益勞動，樹立正確的勞動態度，克服一切向錢看、一切為了錢的勞動價值觀。在勞動中體驗勞動人民的思想感情，珍惜勞動成 ...
樹立正確的消費觀，要求我們要了解正確的消費觀的四個原則，要求我們要理解和掌握這些原則，並用它們指導自己的消費行為，既有益於個人，也有益於社會，將促進個人的健康發展和社會的可持續發展。
四個原則：
1、量入為出，適度消費。消費支出應該與自己的收入相適應，自己的收入既包括當前的收入水平，也包括對未來收 ...