1、提高教師資訊科技素養，教師資訊科技素養要與時代同步，適應現代教育的發展需要。
2、充分發揮計算機在教學中的輔助作用，適當的把資訊科技運用到教學中，現代教學手段與傳統教學手段完美地結合在一起是很重要的，不是資訊科技用的越多越好，資訊科技是輔助教學的一種工具，要用到恰到好處，要與傳統教學方式取長補短，交相輝映。
3、多媒體課件在教學中要動靜結合，在動的同時要讓同學們合理的靜，要動中有靜，讓同學們靜下心來開展自主學習，探索學習，讓他們靜上心來去想、去悟，給學生提供創造靈感的機會，給他們提供想象的空間和創造靈感的環境。
4、要在教學過程中發揮多媒體的關鍵作用，多媒體技術使資訊更生動更豐富多彩，我們應該有針對性地指導教師充分利用已有的優質教案庫和計算機教學軟體庫中的資源，設計教案，以提高備課質量，設計出符合本班學生實際的教學方案。
多媒體輔助教學的應用，能提供大量資訊，節約空間和時間，提高教學效率 學生對新知識掌握的如何，要透過練習檢測才知道，鞏固練習是學生理解知識，掌握知識，形成智慧的基本途徑；又是動用知識智慧的重要手段，是任何一節課中必不可少的環節。運用多媒體授課，可以節約空間和時間，我們可以充分利用節約出來的時間多講一些練習。而且一般在後半節課的時候，學生經過大半節課的積極探索，緊張學習，都比較疲勞。這時如果利用資訊科技出示有趣味性、層次性、針對性的練習，配上輕鬆的音樂和畫面。就可讓學生在輕鬆、愉快的氛圍中鞏固、總結新知識。
可以透過以下方法進行運用：
1、因勢利導，激發興趣。興趣是最好的老師，是發展思維、激發學生主動學習的動力，因此教師在教學過程中要注重引導，促使他們喜愛地圖，對地圖產生興趣；
2、觀察地圖，提取資訊。教師要為學生的活動營造適當的空間，引導他們在研讀地圖的過程中，培養其提取有效地圖資訊的能力，養成讀圖析圖的習慣；
3、文圖結合，圖文並茂。教師應幫助學生藉助地圖回憶課文內容，同時還可以在教學過程中把地圖或課文中不足的部分進行相互補充，對所有地理資訊進行綜合探討、分析、總
教學中運用注意規律的方法：
1、透過圖形對比、生動引人，提高學生對重點內容的感覺能力。
2、利用物件和背景的動靜差異強化感知，活動的教具，旋轉的抽拉片、空間上組成一個有意義的或有規律的系統， 易於感知。
3、增強語言資訊的強度。
4、利用感知覺的對比原理，兩種不同的物件同時或先後出現，才能 ...
首先要規劃建設資訊化教學的教室，主要是提供能夠實現教師和學生能夠相互互動的學習環境，在傳統意義上的多媒體教學基礎上開發不同課程的相應的教學系統，也可叫做教學模擬系統，讓老師和學生都參與進來，將教、學、考、講評等傳統教學過程在同一時段體現出來。
將現代化資訊科技運用到課堂教學中，得以將教學內容變抽象為具 ...
在美術教學中，資訊科技的運用：
1、激發學生學習興趣，吸引學生注意：
多媒體教學是輔助美術教學的，它必須正確的表達教學內容。透過投影、錄影、音樂、圖片、動畫等來吸引學生的注意力，激發學生的興趣、愛好和熱情 。
2、生動直觀的示範，展現演示過程和方法：
多媒體教學軟體是由文字、圖形、動畫、聲 ...
當今教育技術的發展要求教師的角色發生根本性變化，作為教師要改變傳統的教育觀念，積極進行教學改革與實驗。隨著現代資訊科技的發展，計算機以其生動的影象、聲音等多媒體效果已越來越受到各科教師的歡迎，在數學教學中更為顯著。
1、巧設情境，激發學生的求知慾望 對學生而言，興趣是最好的老師。透過教師的正確引導，新 ...
資訊科技在課堂教學中的優勢如下：
1、資訊科技對活躍課堂氣氛，激發學生興趣，突破教學難點，培養學生創新能力，提高教學效率等都有著極為重要的作用。
2、資訊科技是電子技術，計算機技術和教學理論發展的必然趨勢，是以計算機為核心，將文字，圖形，聲音，動畫，影像等多種媒介綜合起來進行輔助教學的計算機教學程 ...
目前，電腦網路通訊，人工智慧（通俗地說，指的主要是機器人），大型資料庫，多媒體技術一起，構成了資訊科技的四大熱門領域。
隨著電腦網路通訊和人工智慧技術的發展，將來，我們的單位和家庭，只要有一臺連線上了網路的電腦，將不必每天去擠公共汽車、地鐵，或乘出租汽車去上班，就能獲得各種資訊，完全種種日常工作，簽訂 ...
1、 巧設情境，激發學生的求知慾望。對學生而言，興趣是最好的老師。2、 再現過程，培養學生的創新精神3、 化靜為動，突破重點、難點。數學教學內容有時比較抽象，傳統的教學手段有一定的侷限性，而計算機可以使抽象的概念具體化、形象化，進行動態展示，加強學生的直觀印象，這樣可以彌補傳統教學方式難以克服的重點、難點 ...