1、一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生髮展就沒有明確的方向，渾渾噩噩，虛度光陰，或是唯利是圖，狹隘自私,最終只能是精神空虛，人格低下，為社會所不齒。
2、做人修養教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發展。按照片面理念培養出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有慾望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血。
3、作為大學生，必須懂得什麼是責任，什麼叫
1、一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生髮展就沒有明確的方向，渾渾噩噩，虛度光陰，或是唯利是圖，狹隘自私,最終只能是精神空虛，人格低下，為社會所不齒。
2、做人修養教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發展。按照片面理念培養出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有慾望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血。
3、作為大學生，必須懂得什麼是責任，什麼叫
1、俄成萬里別，立德貴清真。 ——李白
2、遠績不辭小，立德不在大。——陸機
3、立德齊今古，資仁一譭譽。——庾信
4、其次崇真功，立言與立德。——曹勳
5、立德尤高似立言，常嗟此語欠精論。——劉克莊
給後代做榜樣，培養人才。立德是堅持德育為先，透過正面教育來引導人、感化人、激勵人。樹人是堅持以人為本，透過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。
《左傳》載太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。人生最高的境界是立德有德、實現道德理想，其次是事業追求、建功立業，再次是有知識有思想、著書立說。這三者是人生不朽的表現。立德居於人生三不朽之首。