現代教育技術專業就業方向：
1、各級師範院校和中等學校教育技術含資訊科技課程的教學。
2、各級學校和各級電教機構的教育資訊化和教育技術的應用研究。
3、教學系統，包括軟、硬體環境與現代教學媒體的設計與開發。
4、遠端教育中學習資源、網路課程的開發與建設。
5、政府和企事業單位人力資源開發和績效的提高。
6、IT產業中教育產品，教育網路、教育軟體、模擬教學系統的開發。
7、廣播電視系統、資訊廣告公司中廣播電視節目和網上欄目的創意、策劃和編制。
現代教育技術專業就業方向：
1、各級師範院校和中等學校教育技術含資訊科技課程的教學。
2、各級學校和各級電教機構的教育資訊化和教育技術的應用研究。
3、教學系統，包括軟、硬體環境與現代教學媒體的設計與開發。
4、遠端教育中學習資源、網路課程的開發與建設。
5、政府和企事業單位人力資源開發和績效的提高。
6、IT產業中教育產品，教育網路、教育軟體、模擬教學系統的開發。
7、廣播電視系統、資訊廣告公司中廣播電視節目和網上欄目的創意、策劃和編制。
1、現代教育技術專業屬於理工學科，屬於教育學，現代教育技術專業培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統設計製作、電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。
2、開設課程，專業核心課程與主要實踐環節：現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多媒體課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
3、教學環節，現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多媒體課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
現代教育技術是以現代教育思想、 理論和方法為基礎，以系統論的觀點為指導，以現代資訊科技為手段的教育技術。它是現代教學設計、現代教學媒體和現代媒體教學法的綜合體現。是以實現教學過程、教學資源、教學效果、教學效益最最佳化為目的。包括以下三個方面：
1、教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體；
2、運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
3、最佳化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。