1、最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語......
2、寫讀後感或讀書心得，內容鑑賞，探討主題，評論人物，評品語言。
3、讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關係，就會輕鬆拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
1、看書做好筆記摘抄需要長期堅持,先從一個月坐起,只要能堅持一個月,肯定有所變化。
2、要明確做筆記摘抄的目的,積累固然重要,但是懂得學以致用才是重點.自己為什麼摘抄的原因搞清楚，這樣記錄下來才有意思.
3、要能理解字裡行間的意思,標記它的用途寫出來，在摘抄的文字後面，以後再看到的時候才明白可以引經據典的用處.
4、時間積累見成效,堅持一個月,透過看書做筆記,一個人的思維和想法，一定會受到一定的影響,改變自己的認知,更有正能量。
5、當我們看書的時候，遇到經典文字語錄，再透過摘抄，可以把經典理解把它更加深入思考,從而轉化到自己的大腦中。
1、讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收穫、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有接下來的計劃和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。
2、如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連線，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。
1、緊跟老師的思路
即使課前認真地進行了預習，也並不是說聽課時思想就可以放鬆了。上課時孩子還是應當緊張起來：
認真聽講，緊隨老師講課的思路；
沒聽懂先做個記號，課後再說，先跟上老師的講解；
儘量將老師講的知識當堂消化；
聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張；
記好筆記。筆記主要包 ...
1、寫寫畫畫，筆記不一定要整整齊齊的，筆記可以記下自己一時的靈感，幫助我們整理雜亂的思維等等。
2、隨手記，筆記不應該侷限於課堂之上，筆記隨處而在，身邊常備一個小小的筆記本和一支筆，當有需要的時候在合適的時間馬上記錄下來，如果不習慣帶筆記本的話，可以使用手機等電子工具。
3、定期整理筆記：筆記中記 ...
1、在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2、下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3、把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4、將 ...
我們知道，專業人士會使用數位板來畫畫，設計等。那麼，我們普通人怎麼在膝上型電腦上畫畫呢？
我們點選進入Windows桌面左側介面，找到工具。點選進入。如下
進入該畫畫工具後，我們可以看到如下介面，點選開始即可。
然後，我們就進入了畫板，左側有十幾種筆的型別，我們可以自由選擇。
在右側，我們 ...
1、記框架提綱
老師備課時都有提綱，在講課時老師會將這節課的重點難點、框架脈絡等，簡明清晰地呈現在黑板上，這些提綱反映了課程內容的主要結構和主要知識點，記下這些黑板上的內容，便於課後回顧複習，整體把握知識結構。
2、記疑難問題
老師講課時，難免有聽不懂的地方，可能是一個知識點，也可能是解題過程 ...
1、五年級下冊語文上課做筆記的方法：
2、需要學生記筆記來記錄老師課堂上的重要知識點的時候，讓學生們直接記在課本里，記在課文旁，一方面老師的重點提示能夠讓學生引起重視，另一方面，直接記在語文書裡，也方便日後的複習和鞏固。
3、建議學生根據老師的課內容，包括記錄在課本里的筆記，做課後整理筆記，這個整 ...
1、三色法：用黑、藍、紅三個顏色記筆記，黑色是老師板書的內容，藍色是個人記錄的內容，紅色是自己反思總結的內容。
2、建議家長們有意識地訓練孩子的書寫速度，既提高了記筆記的效率，也會在考試作答的時候發揮大用處。
3、用便利貼隨時準備記錄靈感，整理成型後及時補充到筆記本上。
4、一些小標識比如“△ ...