看圖寫話教學教什麼

　　教導學生以下方面內容：

　　1、整體著眼。教學生把握正確的觀察順序會看圖是寫好話的前提，要教會學生掌握從總體到部分再到總體的觀圖順序，對圖片內容形成準確的認識。

　　2、抓住細節。教學生掌握科學的觀察方法看圖寫話，根據畫面情景限定題目或者給出語句提示，教學生按照題目或提示性關鍵詞確定觀察的角度，抓住最能凸顯題意的細節。

　　3、靜圖變“動畫”。教學生合理聯想，發展思維圖片是靜止的，表現的內容具有跳躍性，如同影視作品中的一個個特定的鏡頭，圖片內的各部分之間、圖片與圖片之間都有一些省略了的空白內容，教學中要恰當地利用這些空白處訓練學生的想象能力。

　　4、愉快的旅程。教學生教育自己，快樂寫作。學生看圖寫話、作文的過程正是根據圖畫內容，結合已有經驗進行自我建構、自我完善的心理流程，教師要有意識的運用看圖寫話教學指引學生實現潛在的自我教育目標。

　　低年級孩子在看圖寫話中，會經常用到標點符號，這樣教孩子加標點簡單易學：

　　1、逗號、問號、句號、感嘆號等常見符號要注意用在句子或詞語後面的空格里，不能寫在一行的開頭。

　　2、除了破折號和省略號連佔兩格之外，其他的各種標點符號都是隻佔一格。

　　3、書名號和引號的前部分不能寫在一行的末尾，後部分也不能寫在一行的開頭。

　　4、破折號和省略號要標在空格中間，但當要轉行時，切記不可斷開，這兩種符號可以寫在一行當中的開頭和末尾。

　　總之，標點符號必須引起重視。只要運用得當，看圖寫話將更出色。

　　方法：

　　1、指導會看圖：看圖寫話即要用眼睛看圖，然後再寫話，所以看是基礎。需要指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提；

　　2、指導寫完整：在低年級的看圖寫話訓練中，要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，力求把話寫完整；

　　3、指導寫具體：隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發展和提升。因此可在如何寫具體上下功夫，要指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、