1、仔細推敲寫作文要求找出要素
認真看圖，培養觀察力。對於小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的。首先應引導他們看圖要有順序，或從上到下，或從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周。
對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解，再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等弄清人物的性別、年齡、身份，使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
2、對比前後圖畫的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸裡、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。
在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸裡的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。
3、從圖中場面及人物加以推測
看圖寫作文要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園裡人們在鍛鍊身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。
從哪裡能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
4、按順序觀察才能表達有序
看圖寫作文訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。
按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地裡玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。
小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，並按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。
5、發揮合理想象豐富語言
很多同學在寫作文的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫作文充滿靈氣和活力。
1、今天，三個小朋友來到了廣場，你猜他們去幹什麼？他們去放風箏，廣場上人頭攢動，好不熱鬧。三個小朋友尋找了一處空地，開始放風箏。
2、小明高高地舉起了燕子風箏，這隻風箏迫不及待的想要飛上藍天。小陽邊走邊松線軸，漸漸地，它距離小明越來越遠。突然一陣風颳過來，小明大聲地衝小陽喊著：“快跑、快跑，快放線、快放線。”
3、小陽聽到了小明的喊聲，邁開大步向前奔跑，時不時地扭頭看一看身後的風箏。大風颳過風箏，吹的風箏呼呼作響。小明趁機鬆手，“譁”的一聲，風箏高高地飛上藍天和它的小夥伴們打招呼去了。
4、風箏越飛越高，漸漸地超過了其他的風箏，三個小夥伴高興地直拍手，他們興奮得滿臉通紅。廣場上的其他人看見這高高飛起的風箏也不住地誇讚著他們。三人聽了真高興！
1、拿到圖畫後先對圖畫進行整體的觀察，在心中形成一個整體的印象，讓自己知道這個圖畫上有些什麼內容，是在什麼情況下發生的。
2、看圖的時候，不是一通亂看而是要遵循一定的順序，看圖的順序一般有：左-右、前-後、遠-近、上-下、中間到四周等。
3、在寫作時，先向大家介紹一下圖畫的整體印象，讓人知道這幅圖畫上有些什麼。然後再按照觀察的順序來寫，這樣文章就會顯得很有條理而不混亂。接著就要重點描寫一下你觀察的重點了，詳細的寫出來，適當的加入一些細節描寫，像動作和心理描寫就很好。
1、強化觀察能力：
要做到這一點就要從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麼或誰在幹什麼，然後細緻觀察，合理想象並敘述圖意；
2、培養想象能力：
只會看但是不會思考是不可以的的。只有思考才能把透過觀察得到的資訊加工成一個故事或者一段話，要透過多次的練習來提高自己的想象能力；
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1、拿到看圖寫話的題目，學生首先要認真看圖，看下圖片的內容，瞭解圖片的關鍵內容，抓住要表達的核心。
2、看完圖，先構思一下，不要馬上動筆，擬出幾個中心句，也就是對一段內容的整體概括。這一步很重要，關係到能不能寫好。
3、將想好的中心句進行擴充套件，中心句是概述，但是要將內容擴充套件開來寫，並且進行 ...
1、一個陽光明媚的星期六，姐姐在家裡洗衣服。姐姐一手按住搓衣板，另外一隻手用力地搓衣服，來來回回地搓著衣服。沒一會兒，她搓出了許多五顏六色的泡泡。姐姐把洗完的衣服整整齊齊地晾在繩子上面，用夾子夾住衣服。勞動最光榮，我們要向姐姐學習。
2、星期天的早上，奶奶在陽臺上洗衣服。奶奶在洗衣盆裡裝滿了水，把搓衣 ...
1、仔細推敲寫話要求找出要素。看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在幹什麼？想一想他們會說什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。
2、對比前後圖畫的不同之處 ...
小明家門前有棵青翠挺拔的大樹，樹上有幾隻小鳥。每天小明都能聽到小鳥歡快的叫聲。 有一天，小明正在寫作業，突然聽見小鳥的叫聲很奇怪，就飛快跑到門口，一看，嚇了一跳，一隻小貓爬到樹上想抓小鳥吃。小明急得直打轉。怎麼辦呢？他靈機一動，想出了一個好辦法。小明飛快地從家裡拿來一根棍子，把貓從樹上趕下來。小鳥得救了， ...
星期六上午，小明拿著網子在花園中玩，突然看到一隻蜻蜓在半空中飛翔，於是他連忙拿著網子去捉蜻蜓，蜻蜓飛來飛去，小明跑來跑去，玩的很開心。這時，他碰到了同班同學小珍，小珍手中拿著蠅拍向他走來，小珍告訴小明:“蜻蜓是益蟲，它能幫人類消滅害蟲，你不能捉蜻蜓。如果你想鍛鍊身體的話，那就跟我一起拿起蠅拍去拍蚊子和蒼蠅 ...
二年級看圖寫話要寫題目。一般都是給定題目讓學生圍繞來寫，但是能選擇合適的題目最好。看圖寫話以一幅幅圖畫作為材料，培養學生的觀察、想象和表達能力，是豐富語言積累的好方法，是小學生學習作文的第一步。二年級的看圖寫話練習主要來自《看圖寫話》，這本書按課外輔導要求編寫，從看圖中學習寫人、記事、寫景、 寫狀物、寫想 ...