1、理念作為事物的形式、實體或共相只能存在於具體事務之中,而不能在事物之外獨立存在;
2、人們用來論證理念存在的方法都站不住腳,他們或者是缺乏必要的推論,或者是推出了一些沒有之應對的東西或理念;
3、分有隻能是對實體的分有,又因為只有實體才具有形式或理念,而柏拉圖卻讓那些非實質性的東西也具有理念;
4、從現實角度看,力量對於感性事物沒有任何意義,它既不能引起事物的運動變化,也不能幫人們更好地認識事物。
1、理念作為事物的形式、實體或共相只能存在於具體事務之中,而不能在事物之外獨立存在;
2、人們用來論證理念存在的方法都站不住腳,他們或者是缺乏必要的推論,或者是推出了一些沒有之應對的東西或理念;
3、分有隻能是對實體的分有,又因為只有實體才具有形式或理念,而柏拉圖卻讓那些非實質性的東西也具有理念;
4、從現實角度看,力量對於感性事物沒有任何意義,它既不能引起事物的運動變化,也不能幫人們更好地認識事物。
蘇格拉底是柏拉圖的老師,柏拉圖是亞里士多德的老師,他們三人被稱為是“古希臘三賢”。
1、 蘇格拉底:
古希臘著名的思想家、哲學家、教育家、公民陪審員,蘇格拉底和他的學生柏拉圖,以及柏拉圖的學生亞里士多德並稱為“古希臘三賢”,被後人廣泛地認為是西方哲學的奠基者。
2、 柏拉圖:
古希臘偉大的哲學家,也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。另有其創造或發展的概念包括:柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。柏拉圖的主要作品為對話錄,其中
1、人生最終的價值在於覺醒和思考的能力,而不只在於生存。
2、每天反覆做的事情造就了我們,然後你會發現,優秀不是一種行為,而是一種習慣。
3、放縱自己的慾望是最大的禍害,談論別人的隱私是最大的罪惡,不知自己過失是最大的病痛。
4、沒有瘋狂性格的人,絕沒有龐大的天才。
5、對上級謙恭是本分,對平輩謙遜是和善,對下級謙遜是高貴,對所有人謙遜是安全。
6、幸福是把靈魂安放在最適當的位置。
7、克服了恐懼的人才能獲得真正的自由。
8、時間碾碎萬物;一切都因時間的力量而衰老,在時間的流逝中被遺忘。
9、我認為,與戰勝敵人的人相比,戰勝慾望的人更加勇敢。
10、教育是富人的裝飾品,窮人的避難所。