這些專案活動在幼兒的發展中都具有特殊的價值，起著特定的作用，也是幼兒園課程實施不可缺少的環節。教學活動我們強調教育過程中幼兒的主動性。幼兒園的教學活動是幼兒教師從幼兒的興趣和實際水平出發，根據幼兒園教育目的，有計劃、有組織地按照《綱要》提出的教育內容和基本要求，採取靈活多樣的活動組織形式，循序漸進地向幼兒實施全面發展教育的活動。在教學過程中強調教師、幼兒雙主體作用，主張教與學、活動與指導的有機統一，幼兒園課程不以傳授知識為目的，不強調系統知識的學習，但一些生活必需的知識還是需要掌握的，幫助幼兒將其已獲得的
戶外體育活動是幼兒園活動的基本內容，積極地開展戶外體育活動，不僅能給 幼兒帶來歡樂的情緒，有助於提高幼兒運動能力，有效地促進幼兒身體的發展。
在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季應多提供運動量大、活動強度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。
幼兒園體育課程作為幼兒園重要的活動課程其主要內容有：
一、基本動作包括：走 、跑 、 跳、投擲 、平衡 、鑽 、爬 、攀登。
二、基本體操包括：徒手操、輕器械操 、排隊、變換隊形。
三、體育遊戲。
四、器械練習包括：固定性器械練習、中小型移動性器械練習。
幼兒園一日生活的價值和意義：
1、透過生活活動培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。兒童時期是形成各種習慣的關鍵時期，幼兒的可塑性大，良好的生活習慣的養成將使他一生受用無窮，尤其是對幼兒的個性形成有著深遠的影響。
2、透過生活活動可以培養幼兒的獨立生活能力和勞動觀念。今天的幼兒是未來的建設者、勞動者，他必須是全面發展的人，有開拓創新和頑強勞動精神的人，因此培養幼兒生活自理能力、勞動習慣具有重要意義。
3、透過生活活動培養幼兒良好的心理健康素質。注重生活活動的教育，不可忽視幼兒的心理健康。健康不僅是指生理方面的健康，還應該包括體格、心理和社會適宜能力的全面發展。
1、組織途徑主要有：
（1）集體教育活動。全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童。短時間提供大量共同經驗，注重教育內容的邏輯性，兒童在活動中相互啟發、發展自律、合作意識。但是集體教育活動容易導致不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現機會少，不利於有針對性地培養各種能力。
（2）小組活動。幼 ...
幼兒園教育活動的要求是遵守適宜性、滲透性、參與性、發展性這四個方面的原則。
1、適宜性原則：指教師在制定教育目標、確定教育內容、創設教育環境實施教育過程等環節中，都能充分考慮幼兒的年齡特點、學習特點、發展水平和情感需要，以最適合幼兒特點的課程開展教育活動；
2、滲透性原則：指教學活動要滲透到幼兒的 ...
1、適宜性原則：
適宜性指的是教師在制定教育目標、確定教育內容、創設教育環境實施教育過程等環節中，都能充分考慮幼兒的年齡特點、學習特點、發展水平和情感需要，以最適合幼兒特點的課程開展教育活動。
2、滲透性原則：
一是指教學活動要滲透到幼兒的一日生活中自然進行，保育為主，保教結合；二是指課程內容 ...
幼兒園教育教學方法有以下幾種：
1、啟發式教學法：
教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性；
2、情景教學法：
教師在教學過程中為幼兒創設一個具體、生動、形象的學習情景，並透過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有 ...
有以下三個基本任務：
1、幫助家長了解幼兒園的教育，教育的目的，意義和教育課程活動宗旨的理念，瞭解幼兒園，與老師更好的工作。
2、幫助家長建立早期兒童教育，兒童早期發展觀的正確觀念。幫助家長了解孩子的身體和智力發育的相關知識，讓家長重新考慮如何滿足兒童使用適當的方式發展教育年幼的孩子避免拔苗助長。 ...
遊戲對幼兒身體發展的價值：促進幼兒身體健康發育，既能鍛鍊幼兒身體，又能發展大肌肉動作和多種運動技能、提高身體的靈活性、協調性和平衡能力；遊戲對幼兒認知發展的價值：使幼兒智慧得到生長，在遊戲過程中，幼兒會運用到語言、思維等工具，從而增強大腦神經的活躍度和靈活性，使幼兒在遊戲中發展智慧；遊戲對幼兒社會性發展的 ...
1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
2、促進兒童全面發展的原則。
3、面向全體，重視個別差異的原則。
4、充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。
5、保教結合的原則。
6、以遊戲為基本活動的原則。
7、教育的活動性和活動的多樣性原則。
8、發揮一日活動整體教育功能的原 ...