老師上課時的樣子怎麼描述

　　老師上課時的樣子怎麼描述這很簡單，轉動大腦，一起來思考。

　　步驟1：首先想清楚什麼是描述句。

　　描述句的概念是由形容詞的生動形式或象聲詞對主題語的形況作描寫的句子。

　　步驟2：其次要知道描述句的作用。

　　描述句是單純的描寫，主要突出所要描述的事物的特點。

　　步驟3：接著需要確定描述的主題。

　　只有主題正確，方向才對，這裡描述主題為：老師老上時的樣子。

　　步驟4：確定描述主題的特點。

　　這裡描述主題的特點是：認真。

　　步驟5：組織詞句。

　　圍繞主題，根據特點組織詞句。儘可能多的想象形容詞，可以這樣描述:每當想起老師上課時那麼認真，負責的為我們講解知識，我就越發堅定了要感恩她的想法。

　　老師有一雙明亮又會說話的眼睛。 有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手裡拿著什麼呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。 還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕裡。當時，教室裡沒人，誰也不知道這是我乾的。過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。 老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

　　某老師上課時的眼神的細節描寫如下：

　　老師的眼睛會說話。老師的眼神，常常給我智慧、勇氣和希望。我愛謝老師的眼睛。現在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細“聽”，還聽得到它在說話呢。她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量。陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，彷彿能看透我們每個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。