1、我們班的王老師非常關心學生。
2、負責任的王老師特別關心學生的身心健康。
3、. 母親般的王老師無微不至的關心愛護著周圍的每一個學生。
4、王老師微無不致地關心自己的學生。
5、慈祥的王老師非常關心熱愛學習的學生。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1、我們班的王老師非常關心學生。
2、負責任的王老師特別關心學生的身心健康。
3、. 母親般的王老師無微不至的關心愛護著周圍的每一個學生。
4、王老師微無不致地關心自己的學生。
5、慈祥的王老師非常關心熱愛學習的學生。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
舉例：
1、學校的老師非常關懷一心向學的學生。
2、滿頭白髮的老師無微不至地關懷孜孜不倦的學生。
3、和藹可親的老師關懷認真學習的學生。
4、認真負責的王老師十分關心他們班的學生。
1、和藹可親的老師關懷認真學習的學生。
2、老師像媽媽般一樣的關懷這群不到十歲的學生。
3、老師默默地關懷這群可愛的學生。
4、默默奉獻的老師悄悄地關懷這些努力的學生。
5、老師像關懷自己孩子般關懷這群頑皮的學生。