藤野先生課文的結構分析

　　結構分析： 全文分為三部分。

　　第一部分：從開頭到“到別的地方去看看，如何呢？”這一部分寫見到藤野先生之前，在東京所見所感。

　　第二部分：從“我就往仙台的醫學專門學校去”到“將走的前幾天”這一部分寫在仙台與藤野先生的相識、相處和離別，這一部分，透過典型事件表現人物品德，可分為四個層次：

　　第一個層次：到“大概是物以稀為貴吧”，寫往仙台途中所見和初到仙台受到的“優待”。

　　第二個層次：到“但他也偶有使我很為難的時候”，記與藤野先生相識和相處的幾件事，寫出藤野先生的高尚品質。

　　第三個層次：到“這種歡呼，是每看一片都有的”，寫棄醫從文的原因。

　　第四個層次：到“將走的前幾天”，寫與藤野先生告別。

　　第三部分：從“我離開仙台之後”到結束，這一部分寫離開仙台後懷念藤野先生的感情和行動。

　　1、藤野先生在戰後被認為是對中日友好作出了貢獻；

　　2、1961年在福井市建立了紀念碑；

　　3、1983年5月18日，魯迅的故鄉紹興市和藤野的故鄉蘆原町結成友好城市；

　　4、1984年7月，他的故居被改造成藤野嚴九郎紀念館。他生前任教的日本東北大學原名東北帝國大學設立了“東北大學藤野先生獎”。《藤野先生》作為中日兩國的語文課課文，他的名字也廣為人知；

　　5、2006年，北京的魯迅博物館和藤野的出生地福井縣蘆原市分別向東北大學贈送了魯迅和藤野的胸像。

　　1、感悟賞析：最近，我學習了魯迅先生在廈門是寫作的回憶性散文《藤野先生》，這篇文章給我帶來了深刻的啟發和感觸。我們對於日本人是有民族抗拒情節的，而在魯迅先生的文章中，讓我們看到了不一樣的日本人，不論國家之間有著怎樣的衝突，但也還是有一些國際友人是保持著無私無畏之心的，藤野先生就是其中之一。

　　2、藤野先生讀書筆記摘抄好詞：物以希為貴、無非、何嘗、酒醉似的喝采、無法可想、詰責、託辭、竭力運動、寒顫顫、脫漏、抑揚頓挫、小而言之、大而言之、櫻花爛熳、叮囑。

　　3、藤野先生讀書筆記摘抄好句：

　　（1）上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

　　（2）北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩繫住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

　　我先是住在監獄旁邊一個客店裡的，初冬已經頗冷，蚊子卻還多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。

　　（3）這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些。