談談兒童戲劇對兒童的教育意義

　　兒童戲劇對兒童的教育意義如下。

　　1、有助於培養專注度、智力、情緒控制、語言表達、身心平衡等方面。

　　2、有些藝術學校就有比較專業的培養方法，比如六一藝術團，他們透過戲劇遊戲的樂趣及扮演的懸疑張力延長孩子專注力，更重要的是，戲劇可以透過綜合感觀的訓練，使分散專注度的孩子可以同時兼顧多個焦點。

　　3、戲劇中有許多關於角色間相互制約、控制、配合的場景，孩子們透過互相定位角色和扮演，互相訓練對方的反應能力與專注能力。

　　1、 活躍課堂教學氣氛，激發學生學習數學的興趣：在數學教學中，適當地穿插數學史的知識來激發學生學習數學的興趣是行之有效的手段。在教學過程中根據課題內容，適當插入一些簡短的歷史知識就可能引起學生的注意。

　　2、 培養學生的創新精神：古人說“讀史可以明智”，“智”的意思是啟迪，開發智力。數學是人類理性文明高度發展的結晶，體現出巨大的創造力。在數學教學中，講歷史能增進數學教學的生動性和趣味性，培養學生的科學精神，這已為所有數學教師所認同和重視。

　　3、數學的發展史就是一部不斷創新的歷史。一代一代的數學家不囿於既定的、根深蒂固的觀點，提出詰難，運用創造性思維掙脫舊框框的束縛，產生一次次的飛躍。數學史上危機的產生與解決，無不體現了一代一代數學家敢於運用創造性思維掙脫舊框框的束縛，為追求真理而不斷探索的精神。

　　1、音樂教育在學前兒童發展中發揮著重大作用。

　　2、音樂教育有著德育、美育、智育功能，而要想發揮音樂教育的功能。

　　3、促進學前兒童的全面發展。

　　4、教育工作者就必須結合學前兒童的特點來開展音樂教育，多讓兒童聽音樂、欣賞音樂，讓幼兒在音樂實踐活動中提升自己的能力，促進智力開發，促進身心健康發展，為幼兒今後的發展打好基礎。