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請問荀子性惡篇

請問荀子性惡篇

  《性惡篇》是《荀子》一書的第二十三篇,闡述了荀子的倫理思想,旨在批判孟子的性善論,闡明關於人性邪惡的社會觀;性惡論是荀子思想中最著名的觀點,也是其政治思想的基石,文章先從人的物質慾望和心理要求出發,論證了人之性惡的道理,為了改變人性之惡,他一方面特別強調後天的教育和環境的影響,主張求賢師、擇良友;另一方面則特別強調政治的作用,提出了立君上之勢以臨之,明禮義以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之的政治主張,荀子認為人之性惡,其宗旨則在於以道德的、政治的手段去改惡為善。

荀子的一篇文章

  荀子的《天論》

  原文:

  天行有常,不為堯存,不為桀亡。應之以治則吉,應之以亂則兇。強本而節用,則天不能貧;養備而動時,則天不能病;修道而不貳,則天不能禍。故水旱不能使之飢渴,寒暑不能使之疾,襖怪不能使之兇。本荒而用侈,則天不能使之富;養略而動罕,則天不能使之全;倍道而妄行,則天不能使之吉。故水旱未至而飢,寒暑未薄而疾,襖怪未至而兇。受時與治世同,而殃禍與治世異,不可以怨天,其道然也。故明於天人之分,則可謂至人矣。

  治亂,天邪?曰:日月星辰瑞歷,是禹、桀之所同也;禹以治,桀以亂,治亂非天也。時邪?曰:繁啟蕃長於春夏,畜積收臧於秋冬,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以亂,治亂非時也。地邪?曰:得地則生,失地則死,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以亂,治亂非地也。

荀子為什麼提出性惡論

  荀子認為人性本惡,就連聖人也不例外。而聖人最終成為聖人受到他人的尊敬,是因為他們做出很多努力去改造自己的本性,而有些人卻恰恰相反,他們放縱自己的本性,服從自己的情慾,胡作非為,因此受人輕視。

  荀子認為後天的學習可以使人失去惡性,得到善性。荀子提出性惡論,其主要目的不是批判人性,而是強調教育的重要性。為他推行禮儀教育奠定基礎,且教育與學習在人性由惡轉向善中具有極其關鍵的作用。


說人性本有他的原話嗎

  一、選自:   《荀子第二十三·性惡》:人之性惡,其善者偽也。今人之性,生而有好利焉,順是,故爭奪生而辭讓亡焉;生而有疾惡焉,順是,故殘賊生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好聲色焉,順是,故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性,順人之情,必出於爭奪,合於犯分亂理而歸於暴。故必將有師法之化,禮義之道,然後出於辭 ...

簡述偽說

  1、荀子的性偽說是其人性論的主要觀點,包括先天的性惡論和後天形成的性偽兩個部分;   2、荀子以化性起偽解釋人性和文化的生成,體現了美育的功能。性是人生來就有的自然本質及其功能,偽則指在自然本質基礎上發展起來的精神形態和能力;   3、荀子認為,人性本惡,生而好利、疾惡、縱慾,需要後天文明的薰陶、感化,於 ...

關於提出人性本的論點

  荀子所論及的人性,其本質恰是無所謂善惡的“本始材樸”的自然之性,它既有轉化為惡的可能,也有發展為善的機會。荀子的性惡論的思想在先秦百家關於人性的論斷中獨樹一幟,他的思想對後世今天的意義都是值得我們去思考的。性惡論是中國古代人性論的重要學說之一,認為人的本性具有惡的道德價值,戰國末荀子倡導這種理論。性惡論以 ...

——制禮明分

  在理論上進一步實現和完成儒家經濟倫理的制度化,這是荀子對於儒家經濟倫理思想發展的重大貢獻。   無論孔子還是孟子都十分強調以倫理治國,以致於在他們看來良好的道德教化甚至可以完全代替法律等強制性治國手段。例如孔子曾對季康子說,“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。” 他認為“善人為邦百年,亦可以勝殘去殺矣。” ...

的經濟思想

  荀子的經濟思想,可以從以下幾個方面得到歸正:一、荀子的明分論。在戰國後期政治經濟學術思想背景下,形成的荀子的經濟思想,具有鮮明的時代特色。這時,封建經濟已有了幾百年的歷史,獲得了很大的發展,顯示了自己的優越性,統一的中央集權的封建國家的建立已是大勢所趨。但是這一社會所包含的某些矛盾也日益暴露出來。擺在地主 ...

的教育思想

  荀子,名況,戰國末年趙人,著有《荀子》32篇。荀子認為“人之性惡”。教育的作用就在於“化性而起偽”,即改變本性之惡,興起人為之善。他對教育的作用作了極高的評價:“我欲賤而貴,愚而智,貧而富,可乎?曰:其唯學乎!…… 上為聖人,下為士君子,孰禁我哉!”荀子的基本培養目標是“法后王而重禮法”的“雅儒”,最高目 ...

是什麼時期的人 出生在哪個朝代

  荀子是什麼時期的人荀子出生在哪個朝代   荀子戰國末期趙國人,著名思想家、文學家、政治家,先秦儒家學派代表人物。荀子早年遊學於齊,學問博大,曾三次擔任當時齊國“稷下學宮”的“祭酒”。約公元前264年,荀子應秦昭襄王聘,西遊入秦。   荀子簡介   荀子名況,字卿,漢族人,是中國著名思想家、文學家、政治家, ...