趙州橋這篇課文要如何批註

　　教材分析：

　　《趙州橋》是部編版三年級下冊第三單元的一篇講讀課文，也是一篇說明性很強的課文，向我們介紹了趙州橋的設計精巧、造型美觀。課文語言準確，簡練，又不乏生動。課文共分四段。第一段寫趙州橋的地點、橋名、設計建造者、建造年代。第二段講趙州橋的設計精巧。這與它的獨特設計是密不可分的。圍繞“設計”這個重點詞，課文先寫了趙州橋設計的特點，再寫這樣設計的好處。第三段重點詞是“美觀”。介紹趙州橋美觀時用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把欄板上龍的圖案描繪得栩栩如生，形象傳神。第四段講趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，表現了勞動人民的智慧和才幹。

　　句子解析：

　　1、趙州橋非常雄偉。

　　這句是本段的中心句,點明趙州橋“設計堅固”的特點。後面介紹的趙州橋的長度、寬度、建築材料、形狀特點等都是圍繞本句展開的。

　　2、這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

　　“全部用石頭砌成，下面沒有橋墩”,說明了橋的設計精巧;“橫跨在三十七米多寬”,列數字從長度上說明橋的設計堅固。

　　3、這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

　　“這設計”指的是全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。用“既…又…?”這組表並列關係的關聯詞,從兩個方面說明了趙州橋設計的好處,一是堅固,二是橋身輕,節省石料。“創舉”是對趙州橋的讚美,也是對設計者的讚美,還包含著作者強烈的民族自豪感。

　　4、橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

　　運用列數字的說明方法,寫出了趙州橋的長度和寬度,體現了橋的雄偉。兩個“多”字,體現了文章用詞的準確性。

　　5、這座橋不但堅固，而且美觀。

　　這是一個過渡句,起承上啟下的作用。“精巧”承接上文的內容,“美觀”引出下的內容。這樣寫使文章結構更緊湊,銜接更自然。

　　6、橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

　　運用排比的修辭，“有的……有的……還有的……”生動地描寫了龍的姿態,突出了欄板上圖案的精美。

　　舉世聞名的趙州橋位於河北省趙縣城南的洨河之上，是現存世界上年代最早、儲存最完好的巨大石拱橋，被稱為世界橋樑的鼻祖。趙州橋本名安濟橋，因趙縣古稱趙州，所以該橋又名“趙州橋”，當地人則習慣地將它稱為“大石橋”。以歷史悠久而聞名於世,被譽為“華北四寶之一”。趙州橋出自工匠李春之手，是一座弧形單孔石拱橋.在橋兩端的石拱上，闢有兩個券洞，這種結構叫“敞肩拱”，是世界橋樑中的首創。趙州橋修建於隋代開皇年間公元591至596年。唐代中書令張嘉貞撰寫的《石橋銘序》記載：“趙郡洨河石橋，隋匠李春之跡也。”1400多年來的歷史滄桑，安濟橋雖歷經無數次風雨雷電和山搖地動，至今仍巍然屹立於河之上。趙州橋是一座單孔弧形敞肩式石拱橋,橋長64、4米，寬9米。主拱由28道獨立拱券縱向並列砌築而成，跨徑37、02米，弧矢只有7、23。

　　《河中石獸》這篇課文講的道理如下：

　　許多自然現象的發生往往有著複雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,就根據常情主觀判斷。應該正確分析,綜合考慮,像文中的老河兵那樣,既考慮石獅的比重,又正確分析水的衝力和石獅子的相互作用,進而又分析這種相互作用產生的反衝力對河床形態的區域性的改變。