首先確認是否在教師工作崗位上連續工作滿5年；工作五年內至少撰寫一篇論文並發表在區級或以上教育期刊上或者在區級以上範圍內交流過；在學校的年度考評中五年內至少有一個優秀；取得職稱外語和職稱計算機考試證書；開公開課2到3次；參加論文鑑定；申報評職稱，填寫中級職稱本人總結表；參加專業能力考核評定；被區級評審聽公開課和答辯。
教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上，發給教學成果獎證書的。
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
新規定下的職稱設定如下：
照片上傳要求：
1、上傳電子版照片為本人近期二寸免冠證件照，格式為jpg；相片檔案大小不得超於30K，寬度為130畫素，高度為170畫素。底色不限，不留白邊，人像清晰不變型；
2、上傳的照片不清晰或不能反映本人特徵，可能影響本人考試或考後證書的使用；
3、不能上傳透過膠片照片掃描或生活照、電子攝像頭拍攝的電子照片；
4、處理照片可使用線上照片編輯工具。
最高學歷證書、計算機合格證、教師資格證。其它就是各種榮譽證書。
教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素 ...
1、職稱計算機常考五個大類，作業系統，中文處理，簡報，電子表格，上網應用；
2、每一科目單獨上機考試，每套試卷共有四十道題，考試時間為五十分鐘；
3、採用實際操作的考核形式，在考試中，考試系統會擷取某一操作過程讓應試人員進行操作，透過對應試人員實際操作過程的評價，判斷其是否達到操作要求，符合操作規 ...
碩士學位對教師評職稱有用。
1、單證的碩士對就業和升職的意義不大，但大部分省都要求高階職稱需要具有碩士學歷，否則評定的要求不同；
2、有的規定本科學歷需要答辯或者核心期刊論文等附加條件，所以碩士學位對評定職稱是有用的。 ...
1、博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
2、碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；
3、大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上； ...
對於以後升職加薪，提供依據和幫助。不同職稱的人在工資、福利、分房、待遇上都有差別,
教師的職稱有五級，分別如下：職稱設定從正高階職稱到員級5個等級，依次為正高階教師、高階教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。 ...
1、個人申報。中小學教師競聘相應崗位，要按照不低於國家和當地制定的評價標準條件，按規定程式向聘用學校提出申報。
2、考核推薦。學校對參加競聘的教師，要結合其任現職以來各學年度的考核情況，透過多種方式進行全面考核。根據考核結果，經集體研究，由學校在核定的教師崗位結構比例內按照一定比例差額推薦擬聘人選參加 ...
按著國家關於專業技術職稱條理規定：中學教師的職稱有高階和中級之分，特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
評審條件如下：
中級：中學一級，滿足以下一條即可。
1、碩士學位、中學二級職稱滿兩年。
2、本科滿五年，中學二級滿四年。
3、專科滿七年，中學二級滿四年。
4、專業不對口，畢業時 ...