面試怎麼處理突發事件
面試怎麼處理突發事件
1、找準重點,根本解決。
面對突發事件,很多考生就會覺得解決類似於情緒激動等突發事件才是重點,就把答題的絕大部分篇幅放在瞭如何安撫情緒方面,卻忽略了根本問題的解決。曾經有一道題目:“你正在辦公室值班,一位老大爺怒氣衝衝地衝進了辦公室,情緒激動,說你們扶貧資金髮放不合理,對此你怎麼辦。”其實面對這道題目,很多同學對於老大爺都是一味地安撫,想要平復老大爺激動的情緒。其實讓老大爺平靜下來一定是我們工作最先要做的,但不僅僅是安撫,更重要的是要解決讓老大爺情緒激動,怒氣衝衝的根本原因,也就是扶貧資金髮放不合理的問題,只有把這個問題從根本解決了,才能把老大爺的根本問題解決。所以這道題目的重點應該更加著重於“調查瞭解扶貧資金髮放的具體情況,瞭解是否存在問題以及具體問題所在,從而給老大爺一個合理的交代。”只有找準題目重點,才能從根本上解決突發事件。
2、結合實際,體現專業。
很多考生在答題的時候,只是為了答題而答題,更多的是自己如何把自己積累的那些語言能夠用到答題上去,卻忽略了針對於題目本身所體現出自己的能力,尤其是針對於專業事項的瞭解。
在國考鐵路公安的面試中經常會出現關於突發事件的處理,會結合實際中遇到的接警情況來進行考察。比方說你是火車站的執勤民警,接到一位女性旅客的報警電話,稱她在排隊買票的時候,聞到身後一名男子的身上有刺鼻氣味,接到報警後。你會怎麼辦?其實很多考上在遇到這類題目第一想法就是去向女性旅客瞭解具體情況,男子具體特徵,並迅速排查是是什麼物品導致的。其實這類想法本無可厚非,但是體現不出作為一個鐵路公安警察應該有的敏感性。作為鐵路公安警察來講,應該認識到身體有異味,很可能是攜帶違禁物品造成的,如酒精、農藥等,甚至還會有毒品。麻古會有刺鼻香味,海洛因會有酸味,一些危險化學品也會存在刺激性氣味。所以更應該保持高度緊張和敏感度,保證旅客乘車安全。相信把這類專業性的內容作為答題的開頭,更加能夠成為吸引考官的亮點。
3、總結預防,具體可行。
大多數考生其實想法都很全面,對於每一個突發事件的解決都能夠進行最後的總結梳理。但是很多時候,就會出現“千篇一律”的套路感,不管是什麼突發事件,最後都要說:“我要總結此次事件處理的經驗,避免之後類似事件的發生。”這樣“放之四海而皆準”的答題內容勢必會讓考官產生反感情緒。
總結一定是可以的,只不過要透過不同題目我們要從中總結出針對性的經驗和啟發。
面試怎麼處理突發事件
1、找準重點,根本解決:面對突發事件,很多考生就會覺得解決類似於情緒激動等突發事件才是重點,就把答題的絕大部分篇幅放在瞭如何安撫情緒方面,卻忽略了根本問題的解決。曾經有一道題目:“你正在辦公室值班,一位老大爺怒氣衝衝地衝進了辦公室,情緒激動,說你們扶貧資金髮放不合理,對此你怎麼辦。”其實面對這道題目,很多同學對於老大爺都是一味地安撫,想要平復老大爺激動的情緒。其實讓老大爺平靜下來一定是我們工作最先要做的,但不僅僅是安撫,更重要的是要解決讓老大爺情緒激動,怒氣衝衝的根本原因,也就是扶貧資金髮放不合理的問題,只有把這個問題從根本解決了,才能把老大爺的根本問題解決。所以這道題目的重點應該更加著重於“調查瞭解扶貧資金髮放的具體情況,瞭解是否存在問題以及具體問題所在,從而給老大爺一個合理的交代。”只有找準題目重點,才能從根本上解決突發事件。
2、結合實際,體現專業:很多考生在答題的時候,只是為了答題而答題,更多的是自己如何把自己積累的那些語言能夠用到答題上去,卻忽略了針對於題目本身所體現出自己的能力,尤其是針對於專業事項的瞭解。在國考鐵路公安的面試中經常會出現關於突發事件的處理,會結合實際中遇到的接警情況來進行考察。比方說你是火車站的執勤民警,接到一位女性旅客的報警電話,稱她在排隊買票的時候,聞到身後一名男子的身上有刺鼻氣味,接到報警後。你會怎麼辦?其實很多考上在遇到這類題目第一想法就是去向女性旅客瞭解具體情況,男子具體特徵,並迅速排查是是什麼物品導致的。其實這類想法本無可厚非,但是體現不出作為一個鐵路公安警察應該有的敏感性。作為鐵路公安警察來講,應該認識到身體有異味,很可能是攜帶違禁物品造成的,如酒精、農藥等,甚至還會有毒品。麻古會有刺鼻香味,海洛因會有酸味,一些危險化學品也會存在刺激性氣味。所以更應該保持高度緊張和敏感度,保證旅客乘車安全。相信把這類專業性的內容作為答題的開頭,更加能夠成為吸引考官的亮點。
3、總結預防,具體可行:大多數考生其實想法都很全面,對於每一個突發事件的解決都能夠進行最後的總結梳理。但是很多時候,就會出現“千篇一律”的套路感,不管是什麼突發事件,最後都要說:“我要總結此次事件處理的經驗,避免之後類似事件的發生。”這樣“放之四海而皆準”的答題內容勢必會讓考官產生反感情緒。
如何提高處理突發事件的能力
1、在思想上做好充分準備面對緊急情況的發生並且要高度重視;
2、在平時工作中做好面對處理突發事件的充分準備,並制定出具體的、周密的、細緻的應急方案,並把這種方案付諸實施;
3、緊急情況發生時及時進行有效組織和動員,取得群眾理解支援,從而來正確處理突發事件。
如何處理課堂上的突發事件
一、冷處理法
教師對突然發生的事故採取冷靜、冷落的方式,暫時給予凍結,仍按原計劃上課,等到下課後對學生做處理。這種方式一般用於處理學生的惡作劇問題上,教師要用充裕的時間瞭解事件真相及根源,把問題處理得更恰當。冷處理需要教師憑自身的意志力,克服對某些學生的反感情緒,用理智戰勝無益的激情和衝動。
二、 ...
如何處理班級管理中的突發事件
班主任對突發事件的防範措施:
1、加強思想道德教育,營造氛圍,學習先進人物的務實精神,樹立榜樣,開展競賽活動,引導學生刻苦學習。倡導自我教育、自我管理,引導學生養成健康向上的生活。
2、班主任要調動學生學習主體性,培養良好的學習習慣,體驗學習滿足感,排除學習的恐懼感,增大學習的實踐性。
3、正 ...
輔導員如何處理學生突發事件
1、做好日常教育和防範工,突發事件處理措施,第一時間趕赴現場瞭解情況,控制局面;
2、在接到訊息後,以最快速度核實資訊的真假,以免上當受騙第一時間趕赴現場,對打架鬥毆事件的處置,首先制止打鬥、分隔鬥毆雙方,其次組織施救;
3、第三要扣留打鬥雙方當事人,第四要及時調查取證,查清事件發生的原因和結果並 ...
課堂中怎麼處理地震的突發事件
處理方法如下:
遇到強烈地震尋找堅固的可以躲藏的避難場所,地震級數較低躲避在兩側課桌底下是比較安全的方法。平時多做抗震自救演習和知識普及。躲在大三角下面,就算塌下也不會傷到自己,因為角落的鋼筋都比較密,增加了還生的可能性。 ...
如何處理體育課突發事件
正確處理課堂突發事件方法如下:
教師在處理課堂突發事件時,一看判斷,二看經驗,三看能力,應遵循一定的原則;
1、應公平,公正地對待每一位學生,決不能只憑感覺和肉眼看到的情況就斷然判定是非;
2、客觀性原則,客觀地分析,評價每一位學生,以致憑自己的主觀隨意性以導致問題處理不公,從而影響到學生的成 ...
如何有效處理課堂上的突發事件
轉移注意策略。 轉移注意策略,就是根據具體情況,靈活地運用注意規律,儘量消除、分散學生注意力的不利因素,創造條件,使學生集中注意力於教學活動中。
在課堂上,教室環境的佈置、周圍的環境、師生的衣著打扮、教師講課的聲音、板書以及教具的出現等,都可能會誘發突發事件,成為學生無意注意的物件。面對突發事件,如果 ...
突發事件應急處理六大原則
突發事件應急處理六大原則,包括迅速報告的原則,主動搶險、迅速處理的原則,生命第一原則,科學施救、控制危險、防止事態擴大的原則,保護財產安全、確保設施安全的原則,和保護現場、收集證據原則。
突發事件是指突然發生,或者有可能造成嚴重的社會危害,需要緊急採取處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件 ...