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領導者素質主要有哪些方面構成

領導者素質主要有哪些方面構成

  領導者素質的構成分為以下幾個方面:

  1、駕馭變革的能力。未來社會的不確定性。決定了未來的領導者應該需要具備預測未來的能力和變革創新的能力,準確洞悉社會的變化,帶領組織不斷求新、求變,在變革中求發展,是未來領導的首要理念。

  2、文化整合的能力。領導者需要能夠改變自己看問題的行為和態度,能夠領會源於不同文化的各種價值觀和行為,在組織內能夠將那些具有差異性的文化價值和理念融會貫通。

  3、願景激勵的能力。領導應該主張以願景為導向的團對合作,強調領導者應為組織成員提供一個清晰而明確的願景,並倡導組織成員應為實現願景而實施變革。

  4、再造領導的能力。領導者應能夠根據組織和社會發展需要對被領導者進行領導意識以及領導能力等多方面領導素質的綜合培養,從而將其培養成為成熟、責任的行為個體,培養成適應未來社會發展需要的領導者,以便使組織的發展邁入一個新的戰略高度。

鄉鎮工作主要有哪些方面

  按照地方組織法的規定,鄉鎮政府行使下列職權:

  執行本級人民代表大會的決議和上級國家行政機關的決定和命令,釋出決定和命令;執行本行政區域內的經濟和社會發展計劃、預算,管理本行政區域內的經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業和財政、民政、公安、司法行政、計劃生育等行政工作;保護社會主義的全民所有的財產和勞動群眾集體所有的財產,保護公民私人所有的合法財產,維護社會秩序,保障公民的人身權利、民主權利和其他權利;保護各種經濟組織的合法權益;保障少數民族的權利和尊重少數民族的風俗習慣;保障憲法和法律賦予婦

作物需肥特點主要有哪些方面?

  1、作物生長髮育必須及時供應氮、磷、鉀及必需的中、微量元素,但不同作物因遺傳性所決定,對養分的吸收有很大差別。我國目前栽培的作物主要有:糧食作物,主要包括穀類作物、豆類作物、薯芋類作物等;經濟作物,主要包括纖維作物、油料作物、糖料作物等;綠肥及飼料作物;蔬菜類作物,主要包括葉菜類、根菜類、茄果菜類、瓜類及食用菌類等;果樹類作物。這些不同種類的植物需要的肥料也是不同的。如蔬菜類作物與大田糧食作物相比,具有根系較弱、生長快、生長期短而產量較高等特點,所以需要較多的養分,應施用速效與緩效兼備的肥料;果樹類作物又與糧食作物或蔬菜類作物有所不同,它是多年生木本植物,具有生長週期長、個體大、根系發達、吸肥力強等特點,所以往往會使土壤中某些營養元素過度消耗,因此應適時重施基肥,肥料最好是專用肥或含有微量元素的無機—有機復混肥。為了使葉片在較長時間內保持綠色狀態以維持其光合作用等功能,需要追施復混肥,並適時噴施葉面肥。

  2、有些作物除具有作物營養的共性外,還具有其特殊性。如甘薯、馬鈴薯、甜菜、甘蔗、麻類、西瓜、香蕉、菸草需要充足的鉀供應;油菜、棉花、甜菜需硼較多;大蒜、大蔥、洋蔥、白菜需硫較多;花生、西葫蘆、番茄、青椒等蔬菜及蘋果需鈣較多;水稻、小麥等需矽較多;豆科作物能利用自身根瘤中的根瘤菌從空氣中吸收氮,滿足自身生長所需總氮的1/3左右,所以可少施或不施氮肥,但對磷、鉀的需求量則較其他作物多,同時需鉬較多。由此看來,不同作物的需肥特點是不一樣的。表5中所列數字是一般的施肥量範圍,對不同土壤及肥力尚需修正。施肥的基本目的是獲得高產,因此施肥的根本依據首先就是要考慮作物的需肥特點。在一定範圍內,作物產量隨施肥量的增加而提高,所以一般可根據作物產量估算其對氮、磷、鉀的需要量。以小麥為例,每1000千克小麥籽實約需要吸收N。20~30千克、P2O5。1~4千克、K2O。1.5~3.2千克,而每1000千克秸稈約需要吸收N4千克、P2O5。0.4千克、K2O。10千克。一般小麥的籽粒與秸稈比為1∶1.3。從小麥養分的吸收來看,其吸收比例以N∶P2O5∶K2O=5∶1∶4為宜。其次,要考慮小麥的生長期較長,前期由於氣溫低、生長慢,所以基肥不能施用太多,氮肥必須分次施用。

  3、表5幾種作物對N、P、K的需求特點及參考數值

  4、即使作物種類相同,因品種或品系不同對營養的吸收也有差異,施用相同種類的肥料,增產效果也不盡相同。例如雜交稻對土壤鉀的吸收量比常規水稻約高1倍。此外,同一類作物由於生產目的不同,施肥方法也有所不同。作為糧食用的小麥,為了提高蛋白質含量,一般在籽粒灌漿前後酌情追施氮肥;作為釀造啤酒用的大麥卻不宜在灌漿前後追施氮肥,因為蛋白質含量過高不利於釀酒。總之,各種作物需要的養分種類大致相同,但需要養分的特點是不相同的,因而瞭解不同作物在生育期中對養分需求的特點,有利於採取相應的施肥措施。此外,在選擇複合肥品種時應選用專用型肥料,或者根據不同作物有不同需肥特點的規律進行選擇,這對於提高作物產量、改善品質都具有重要的意義。在農業生產中,穀類等糧食作物施肥是以提高產量為目標,可以選用專用肥或氮、磷復混肥料;豆科作物以選用專用肥或磷、鉀復混肥為主;經濟作物(除油料和部分蔬菜品種外)對N、P、K養分的需求量以K>N>P,因為施鉀肥不僅可以提高產量,更重要的是改善品質,如菸草施鉀肥可以增加葉片的厚度,改善菸草的燃燒性和香味;果樹和西瓜等多施鉀可提高甜度;甘蔗、甜菜施高鉀復混肥可以增加糖分,提高出糖率。


水環境汙染主要哪些方面

  從汙染來源看,水汙染包括物理的、化學的和生物的汙染。   1、水的物理汙:染有熱汙染,如工廠、發電廠排出的冷卻水、色覺汙染、嗅覺汙染以及透明度的汙染等;   2、水的化學汙染:包括各類有機、無機化合物、重金屬汙染、酸鹼汙染;   3、水的生物汙染:如水體富營養化引起的藻類和細菌爆發,醫院排放廢水中含有的有 ...

學生素質教育哪些方面

  1、認真搞好政治學習,樹立高尚的師德   認真學習《教師法》《義務教育法》《教師職業道德》,透過學習,培養、樹立典型,領導幹部帶頭上主課,帶頭遵紀守法,帶頭搞科研,帶頭創一流成績,提高教師的政治素質,樹立高尚的師德。   2、創造效能力的培養:能力的本質是創造性。創造是社會發展的前提。創造性是生產力發展和 ...

石灰石的用途主要哪些方面

  石灰石是生產玻璃的主要原料,石灰和石灰石大量用做建築材料,也是許多工業的重要原料。碳酸鈣可直接加工成石料和燒製成生石灰。石灰有生石灰和熟石灰,生石灰的主要成分是氧化鈣,一般呈塊狀,純的為白色,含有雜質時為淡灰色或淡黃色,生石灰吸潮或加水就成為消石灰,消石灰也叫熟石灰。熟石灰經調配成石灰漿、石灰膏、石灰砂漿 ...

家庭對孩子的教育主要哪些方面

  家庭對孩子的教育主要有以下五個方面:   1、愛國主義培養;   2、責任心、義務感;   3、勤勞節儉的教育;   4、生活能力的培養.   5、自控能力與情商。 ...

素質能力哪些方面

  素質能力有幾方面:工作能力、組織能力、決策能力、應變能力、創新能力。   具體表現在:   1、合理利用與支配各類資源的能力。在時間上選擇有意義的行為,合理分配時間,計劃並掌握工作進展;在資金有限的情況下制定經費預算並隨時做必要調整;獲取裝置、儲存與分配利用各種裝置;合理分配工作,評估工作表現。   2、 ...

身體素質哪些方面

  身體素質包括力量素質、靈敏素質、柔韌素質、速度素質、耐力素質。   1、力量素質是身體某些肌肉收縮時所產生的力量。   2、靈敏素質是指迅速改變體位、轉換動作和隨機應變的能力。   3、柔韌素質指人體活動時各關節肌肉和韌帶的彈性和伸展度。   4、速度素質是人體在單位時間內移動的距離或對外界刺激反應快慢的 ...

心理素質哪些方面

  心理素質是人的整體素質的組成部分。以自然素質為基礎,在後天環境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發生、發展起來的。心理素質是先天和後天的結合,情緒核心的外在表現。心理素質水平的高低應該從以下方面進行衡量:性格品質的優劣、認知潛能的大小、心理適應能力的強弱、內在動力的大小及指向。對內體現為心理健康狀況的好壞 ...