1、預習和複習：不管學習任何科目，課前的預習和課後的複習都是十分重要的，課前預習可以使聽起課來沒有那麼費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課後複習可以對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。
2、多讀多寫：多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深記憶。
3、考後總結：考試是對我們一個階段學習的總結，也是發現不足查漏補缺的方法。在考試過後，進行一番總結是必要的，這樣可以更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足。
1、預習和複習：不管學習任何科目，課前的預習和課後的複習都是十分重要的，課前預習可以使聽起課來沒有那麼費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課後複習可以對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。
2、多讀多寫：多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深記憶。
3、考後總結：考試是對我們一個階段學習的總結，也是發現不足查漏補缺的方法。在考試過後，進行一番總結是必要的，這樣可以更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足。
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：透過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網路，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源於生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
1、“棄重求輕”，培養興趣：
女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。
2、“笨鳥先飛”，強化預習：
要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要。教學中，要有針對性地指導女生課前的預習，可以編制預習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數形結合能力要求較高的內容，要求透過預習有一定的瞭解，便於聽課時有的放矢，易於突破難點。認真預習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與。
3、“開門造車”，注重方法：
教師要指導女生“開門造車”，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。
4、“揚長補短”，增加自信：
教學中要注意發揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓練，分析問題既要“由因導果”，也要“執果索因”，暴露過程，啟用思維；注重數形結合，適當增加直觀教學，訓練作圖能力，培養想象力；揭示實際問題的空間形式和數量關係，培養“建模”能力。