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高中宿舍管理規則

高中宿舍管理規則

  宿舍管理規則是為了給每位在校學生創造一個安全、安靜、良好的學習、生活環境,確保人、財、物的安全。其內大致容包括以下四點:

  一、物品擺放

  床鋪要求平整乾淨。衣服要摺疊整齊放在箱內。鞋子 整齊地放於床鋪下一側的地板上。洗漱用品要擺放整齊。其它物品 按指定位置擺放有序。

  二、宿舍常規

  宿舍統一由學生管理處調整分配。不得私自接線,開關電閥。未經宿舍管理員同意,男女學生均不得進入對方宿舍。遵守作息時間,除放假和請假回家外,任何人不得在校外過夜。不準偷盜或破壞公物、不準拉幫結派、打架鬥毆等。不準在宿舍內養任何寵物。

  三、組織管理

  宿舍的管理由學生管理處負責組織,宿舍管理員進行管理,寢室長對本宿舍秩序等工作全面負責。學校定期或不定期對學生宿舍進行全面檢查。

  四、附則

  凡宿舍內務經常不合格者,其綜合素質考核成績將不予以合格。畢業生須在班主任的指導下按學院規定的時間辦理退房手續離校,如有丟失物品,概不負責。

員工宿舍管理制度怎麼寫

  1、員工離職(自動辭職、自離、辭退等),應於離職交接完當日搬離宿,不得藉故拖延。

  2、每間宿舍設立宿舍長,其工作任務如下:監督管理一切內務,分配清掃,保護整潔,維護秩序,水、電及門戶管理。

  3、住宿員工務必服從行政人事部安排,未經批准,任何人不得私自調換房間或床位;嚴禁亂住、混住。若有違反可處以5-20元罰款。

  4、員工不得將宿舍轉租或借給他人使用,一經發現,立即停止其居住權利,有違反可處以5-20元罰款。

  5、人事行政部匯同各宿舍長檢查宿舍環境衛生,宿舍員工不得拒絕,若有違反可處以5-20元罰款。

山東高中畢業證編號規則

  畢業證編號是學校按照教育部制定的編碼規則編制的,共有18位,排列有一定規律:

  前5位是學校的編號,第6位是教育型別,第7到第10位是畢業年份,第11、12位是教育層次,最後6位是流水號。

  每年在學生畢業前2到3個月,學校會把畢業學生的名單送交相關部門,每個畢業生會得到畢業證書和相應的證書編號。 一般編號都是18位,前五位為學校編號,這個是教育部制定好的。第六位是辦學層次程式碼,1表示本科,2表示專科,3表示研究生。


如何加強宿舍管理

  方法:   1、提高管理人員的素質,越高素質的人表現的會越親和,處理事情也會考慮的比較周到。   2、建立健全的宿舍管理規章制度,按制度實施,把各項工作細化並且責任到人。透過規範、健全的規章制度,逐步引導大學生們,培養他們的自律和集體意識,並實現大學生們宿舍的自我管理。   3、加強宿舍管理的監督,對各個 ...

如何處理高中宿舍人際關係

  低頭不見抬頭見,不要和舍友把關係弄得太嚴重,不要太在意舍友說什麼做什麼,不然會影響自己的心情,不值得,你要知道以後學好才了是最重要的,朋友哪裡都有的,不是出了她們幾個就沒有了,現在上高中可能都看不出什麼差異,等你高中畢業考上一所好的大學你就會明白了,那時候你們的等級就不一樣了,就算你不理人家人家也會來理你 ...

怎樣管理集體宿舍

  可透過以下宿舍管理條例管理集體宿舍:   1、保持生活環境的整潔衛生,不隨地吐痰,不亂丟果皮、紙屑、菸頭等。   2、宿舍區內的走廊、通道及公共場所,不堆放雜物。   3、不從樓上拋丟垃圾、雜物和倒水。   4、愛護公物,不得有故意破壞行為,不準在宿舍牆壁、門窗、床架上亂貼亂畫。   5、出門時須關好門窗 ...

高中老師該如何管理學生

  高中階段學生屬青春期前期,特徵是有自己的思想,不會人云亦云,渴望進入成人世界,希望證明自己,因而相對初中生來說會比較固執,浮躁,稱之為叛逆, 同時,由於高中競爭激烈,因而會產生焦慮或不適應,人際關係會相對冷淡,所以老師對待高中生不應只去管,而更應注重去理,幫助他們並引導他們比管住他們更有意義,老師可從以下 ...

高中學生家長到底怎麼管理

  1、在日常生活中多多鼓勵,批評是孩子自信心最大的敵人,儘量強調孩子的優點,忽略缺點,孩子的自信心才會提高;   2、多以一種探討的口吻和高中孩子溝通,而不是教育和訓斥;   3、作為家長要多瞭解孩子們在想什麼和幹什麼,當遇到事情的時候,家長的意見也只是給孩子提建議當參謀,要同孩子協商解決;   4、不能總 ...

怎樣管理高中的孩子

  1、作為一名家長,應該潛移默化的流露出對孩子的關心,千萬不要和孩子進行爭執,不然孩子會因此而忘記曾經的好,而只記住了對孩子的不好,也因此對家長產生敵對意識。   2、家長不要對孩子過分教育,孩子煩了以後就會對家長的要求敷衍了事,並且改變對家長的看法。孩子沒有自制力,對自己過分放縱,一定是有某種事物吸引孩子 ...

全國高中數學聯賽的比賽規則

  全國高中數學聯賽的比賽規則是在教學大綱基礎上建立的,教學大綱在教學目的一欄中指出要培養學生對數學的興趣,激勵學生為實現四個現代化學好數學的積極性。具體作法是,對學有餘力的學生,要透過課外活動或開設選修課等多種方式,充分發展他們的數學才能,要重視能力的培養,著重培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力 ...