文理分科是在中國大陸、香港、臺灣等等世界上部分國家和地區所實行的一種教育制度，即將教學課程分為文科和理科，讓學生做出選擇後進行分別教育。高中文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物，其中政治、歷史、地理分為文科科目，高考合為文科綜合，物理、化學、生物分為理科科目，高考合為理科綜合。
文理分科是在中國大陸、香港、臺灣等等世界上部分國家和地區所實行的一種教育制度，即將教學課程分為文科和理科，讓學生做出選擇後進行分別教育。高中文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物，其中政治、歷史、地理分為文科科目，高考合為文科綜合，物理、化學、生物分為理科科目，高考合為理科綜合。
1、文理分科使學生缺乏足夠的綜合素質；
2、缺乏充足的理化教育，文科生在邏輯思維與抽象思維方面也都有所欠缺；
3、缺乏足夠的文科教育，理科生也就缺乏足夠的人文素養，許多時候，理科生過於依賴工具；
4、文科教育的不足，使得許多理科生缺乏起碼的文字表達能力，連一份像樣的論文、報告也寫不出來；
5、文理分科使得中學生缺乏全面的學識底蘊，這一不足，將嚴重製約他們未來的發展 ；
6、文理不分科有利於培養各方面均衡發展的全方位有能力、有素質的人才。
1、興趣。興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。若在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。
2、特長。特長是學習的推進劑。它將使學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那如果對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯絡很密切，都說明有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
3、成績。成績是此次選擇的最實際的依據。瞭解自己各科成績的確切情況是非常重要的，要特別看準以三科拉分科，瞭解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。