葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其中葉綠素a主要吸收紅光，葉綠素b主要吸收藍紫光。葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜雖然相似，但不相同。葉綠素a最大吸收波長範圍在420～663nm，紅光吸收帶偏向長波、吸收帶較寬、吸收峰較高，藍紫光吸收帶偏向短波、吸收帶較窄、吸收峰較低，藍紫光吸收為紅光吸收的1.3倍；而葉綠素b最大吸收波長範圍在460～645nm，紅光吸收帶偏向短波、吸收帶較窄、吸收峰較低，藍紫光吸收帶偏向長波、吸收帶較寬、吸收峰較高，藍紫光吸收為紅光吸收的3倍。相比而言，葉綠素a吸收紅光能力較強，葉綠素b吸收藍紫光能力較強。
1、葉綠素吸收綠光。
2、葉綠體中的色素有四種：葉綠素a、葉綠素b、胡羅卜素、葉黃素。在光合作用中起主要作用的是前兩種。在一般情況下葉綠素佔葉綠體色素的2/3，因此葉子呈綠色。
3、葉綠素的一個重要特點是吸收光能，葉綠素對光能的吸收有兩個最大部分：一個是紅光，一個是藍紫光。葉綠素不吸收綠光，而胡羅卜素只吸收藍紫光。
4、正是因為葉綠素不吸收綠色光線，只把綠色光線反射出來，所以絕大多數的植物呈現綠色。
葉綠素吸收紅光和藍紫光，而且葉綠素是植物進行光合作用的主要色素，是一類含脂的色素家族，位於類囊體膜；並且它在光合作用的光吸收中起核心作用。
葉綠素是高等植物和其它所有能進行光合作用的生物體含有的一類綠色色素；而且葉綠素不很穩定，光、酸、鹼、氧、氧化劑等都會使其分解；並且葉綠素有造血、提供維生素、解毒、抗病等多種用途。
認真審題；首先需要這些學生認真審題，其次需要這些學生根據題目中考查的知識點聯想透過什麼樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關鍵詞，只有抓住了題目中的關鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該透過什麼樣的方法做題。
找對方法；如果學生在做題的過程中 ...
對於兩側水溶液濃度不同的半透膜，為了阻止水從低濃度一側滲透到高濃度一側而在高濃度一側施加的最小額外壓強稱為滲透壓。滲透壓與溶液中不能透過半透膜的微粒數目和環境溫度有關。滲透壓的大小取決於單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高，反過來，溶質微粒越少，即溶 ...
應激反應指機體突然受到強烈有害刺激，如：創傷、手術、失血、感染、中毒、缺氧、飢餓等時，透過下丘腦引起血中促腎上腺皮質激素濃度迅速升高，糖皮質激素大量分泌。
非條件反射是比較簡單的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞即腦幹、脊髓參與即可完成。
非條件反射主要是一些人的正常活動，如小孩喝奶、眨眼等。而應 ...
高中生物大分子有蛋白質、核酸、多糖、糖蛋白、糖脂、蛋白聚糖等等，在生物大分子中除主要的蛋白質與核酸外，另外還有糖、脂類和它們相互結合的產物。相對而言，每個生物大分子內有幾千到幾十萬個原子，分子量從幾萬到幾百萬以上，生物大分子的結構很複雜，但其基本的結構單元並不複雜。 ...
1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。
2、從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3、新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。
4、組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的 ...
生物實驗中一種重要的實驗方法就是對照。
課本中的實驗也基本上都運用了對照試驗：
探究細胞核的功能：傘藻嫁接實驗探究酶的作用：比較過氧化氫在不同條件下的分解探究影響酶活性的條件探究環境因素對光合作用強度的影響探究細胞大小與物質運輸的關係。 ...
1、是以文字表述來抽象概括出事物本質特徵的模型。如對真核細胞結構共同特徵的文字描述，光合作用過程中物質和能量的變化的解釋，達爾文的自然選擇學說的解釋模型等。
2、高中生物中的模型還有物理模型，是以實物或圖片形式直觀表達認識物件的特徵。如DNA雙螺旋結構模型，細胞膜的流動鑲嵌模型。數學模型，是用來描述一 ...