高中生閱讀課外書怎樣做筆記

　　1、記憶

　　記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。手抄一遍，勝讀十遍不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。

　　2、複習

　　便於階段複習、高三的數輪複習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。

　　3、理解能力

　　抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看、大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，加深對知識的理解。

　　4、注意力

　　課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意，但應該處理好聽課和記筆記的關係。

　　5、歸納整合能力

　　整理筆記可以鍛鍊我們對文字的歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。

　　1、看各種好的課外書，能夠開闊視野，增加知識面，能教人明辨是非，有所為有所不為；

　　2、課外閱讀有助於在讀中積累語言，有利於語文學習、寫作的、知識的積累，豐富寫作題材，提升寫作創意，提高自身的文學素養，大有好處；

　　3、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣；

　　4、課外閱讀有助於提高自己的閱讀技能；

　　5、課外閱讀可以使自己的學習生活更加豐富多彩；

　　6、增強對某門學科總體上的瞭解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關係，在人類科技進步中的作用。

　　1、首先，拿到一本書之後，用自己舒服的閱讀方式通讀一遍。比如我已經習慣了速讀，那麼就用十幾分鐘的時間把這本書讀完。期間最好不要被打擾。花這點時間看一遍書不要追求百分百的記住，因為這一遍讀書的主要目的是瞭解文章的框架和脈絡。

　　2、然後，根據自己快速閱讀完文章後的印象，畫一個思維導圖。畫圖的時候不用過分追求美觀什麼的，遵循越簡單越明瞭越好。畫圖的時候對於一些脈絡忘記了可以重新去翻翻書。

　　3、把畫的思維導圖記到大腦裡，然後第三遍看書。看書的時候要有一個感覺，就是往自己腦子裡的思維導圖裡新增內容，同時對於這個思維導圖作出一些修正。

　　4、如果讀完感覺脈絡已經十分清楚，那麼直接去總結一下自己應該掌握的東西，進行橫向和縱向的擴充套件，去查詢和收集相關的資訊，記憶等。也就是直接進入了實踐和應用階段。如果感覺脈絡不是很清楚，可以完善一下思維導圖。