魯迅為什麼時時記起藤野先生

　　從“在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”這句話中可以看出，藤野先生對他的影響很大，是他日本留學的老師，在那個年代，中國十分落後，受外國人歧視，可藤野先生並沒有對弱國沒有歧視，一心想要發揚新醫學得知識。並且還十分關心他的解剖學習，對魯迅後來的影響很大。

　　因為藤野先生是他的好老師，他沒有民族偏見，執學嚴謹，教學認真。表達了作者對藤野先生的思念與懷念之情，以及先生的崇高精神品德對“我”的激勵和鞭策。

　　《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學生”的生活情況，由東京到仙台的旅途回憶，有在仙台的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者的老師。

　　本文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。

　　魯迅在日本留學學醫期間，藤野先生不但不歧視他，反而對他這個中國學生特別熱情、友好與尊重，這當然會令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生特別理解和尊重魯迅，尊重魯迅的人生選擇。從整部《魯迅傳》和其他資料看，不曾有誰像藤野先生在長時間內給他以那麼熱情的關懷和幫助，特別是在他留學日本的時候。魯迅說：他是最使我感激，他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的。與藤野先生的態度對比，那些日本學生對中國的態度，使魯迅看清了中國人的劣根性，認識到學醫解救不了中國，只有改變國人的思想，改變國民的劣根性，才能夠救中國。因此他決定棄醫從文，以從思想上喚醒國人的靈魂。認識藤野先生的這一時期，是魯迅一生的轉折點。