（1）物色合適的人選。人員配備的首要任務就是根據崗位工作需要，經過嚴格的考查和科學的論證，找出或培訓出為己所需的各類人員；
（2）促進組織結構功能的有效發揮。只有使人員配備晝量適應種類職務的性質要求，使各職務應承擔的職責得到充分履行，組織設計的要求才能實現，組織結構的功能才能發揮出來；
（3）充分開發組織人力資源。組織之間的競爭實質是人才的競爭，而競爭的成敗很大程度上取決於人力資源的開發程度。做到人盡其才，才盡其用，能使人力資源得到高度開發。
（1）物色合適的人選。人員配備的首要任務就是根據崗位工作需要，經過嚴格的考查和科學的論證，找出或培訓出為己所需的各類人員；
（2）促進組織結構功能的有效發揮。只有使人員配備晝量適應種類職務的性質要求，使各職務應承擔的職責得到充分履行，組織設計的要求才能實現，組織結構的功能才能發揮出來；
（3）充分開發組織人力資源。組織之間的競爭實質是人才的競爭，而競爭的成敗很大程度上取決於人力資源的開發程度。做到人盡其才，才盡其用，能使人力資源得到高度開發。
人員配備一般是指對組織中全體人員的配備，既包括主管人員的配備，也包括非主管人員的配備。管理學的概念，在企業組織管理中是一個非常重要的環節，也是現代企業進行公司人才梯度建設的基礎環節。管理學中的人員配備，是指對主管人員進行恰當而有效地選拔、培訓和考評，其目的是為了配備合適的人員去充實組織機構中所規定的各項職務，以保證組織活動的正常進行，進而實現組織的既定目標。
定義：管理學中的人員配備，是指對主管人員進行恰當而有效地選拔、培訓和考評，其目的是為了配備合適的人員去充實組織機構中所規定的各項職務，以保證組織活動的正常進行，進而實現組織的既定目標。
傳統的觀點一般把人員配備作為人事部門的工作，而現代的觀點則認為，人員配備不但要包括選人、評人、育人，而且還包括如何使用人員，以及如何增強組織凝聚力來留住人員，這又同指導與領導工作緊密聯絡起來。
高校醫務人員的配備比例如下：
學校衛生工作條例第二十條規定，普通高等學校設校醫院或者衛生科，校醫院應當設保健科，負責師生的衛生保健工作；高校設衛生室，按學生人數六百比一的比例配備專職衛生技術人員；中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學，可以根據需要配備專職衛生技術人員；學生人數不足六百人的學校，可以配備專職或者兼職保健教師，開展學校衛生工作。