如何培養學生創新意識

　　培養學生創新意識建議：

　　1、教師做表率作用，擁有創新意識，教師的言談舉止、學習態度、工作方法、思維方式無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以教師自己要有創新意識，不斷提高自身修養，擴充套件知識視野，大膽突破，以新的思想和學識啟迪學生，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養生的創新意識和實踐能力為目標。

　　2、鼓勵學生多問，倡導學生敢於質疑 提問題是思考的結果，也是創新的開始。在課堂設計上教師恰時恰點地提出問題提好問題，給學生提問的示範，使他們領悟發現和提出問題的藝術，引導他們更加主

　　班主任應有“學生自己的事自己做，並且能做好”的理念，在班級教育和管理活動中，以啟發誘導為主，給學生創造自我教育的環境和契機，使學生的能力得到訓練和提高；在制定制度時，要堅持“從學生中來，到學生中去”的原則，讓全班學生都參與班紀、班規、班級公約等制度的討論，讓他們能以主人翁的姿態來關心自己的班級；班主任應該“退居二線”宏觀指導，主動從班級瑣事中解脫出來，要讓學生意識到：這個班級是“我”的，而不是班主任的，放手讓學生幹部自己管理班級，培養班內的氣氛；培養學生的全域性觀念，正確處理個人與集體的關係。正確處理個人與集體的關係是集體意識的一個重要表現。

　　培養學生創新思維的方法是：

　　1、創設情景，激發學生的創新興趣，能充分調動學生自主學習的積極性、主動性，讓學生在數學課堂上敢想、敢問，透過想和問，一點一點激發創新興趣；

　　2、培養學生的創新意識，對一些創造性思維，應給與充分肯定，並鼓勵他們在學習上要刻苦鑽研，勇於創新；

　　3、為學生構建新平臺，為學生構建新平臺，讓他們在操作中，演示、實驗中掌握內容，學到新知識，並以此增加他們自主創新的信心和勇氣；

　　4、組織學生開展討論，培養學生的創新思維，討論可以使學生敢於質疑問題，敢於標新立異，敢於大膽求新，從而發展學生的創新思維，培養學生的創新意識和探索精神。