如何增加課堂趣味性

　　實驗演示。實驗是科學的基本技能，實驗演示不僅能使學生直觀的體驗抽象的理論知識，幫助學生記憶，更能增加課堂的生動性、趣味性。在實際教學中經常演示實驗，更能培養學生實事求是的科學態度，以及嚴謹的探索精神；影片欣賞。多媒體教學高效、簡潔、方便，使課堂容量增加很多。在用課件幫助學生整理思路，使知識點更系統的同時，在課堂上播放相關知識的影片更能抓住學生的眼球，吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣；學生參與。學生是課堂的主人，只有充分發揮學生的主動性，提高學生的主人翁精神，才能提高課堂效率。

　　提高初中英語課堂趣味性的方法：

　　1、充分研究教材，認真備課， 對學習材料和內容的處理，要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處於積極狀態，使學生的興趣逐步升級。

　　2、教師要想辦法為學生創設真實的情景，由此吸引學生的注意力，再由該情景過渡到課本所展現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。

　　3、熱愛學生，相信學生，鼓勵學生，建立良好的師生關係，讓學生喜歡聽老師的課。

　　課堂上提高數學課的趣味性可參考如下兩點：

　　1、最佳化教學內容，合理挖掘教材。研究表明，當數學和學生的現實生活緊密結合，數學才是活的、富有生命力的，才能激發學生學習解決數學問題的興趣。因此，教學中教師應關注學生的經驗和興趣，賦予數學知識豐富的現實背景，為學生的數學學習提供生動活潑的、應用性很強的學習材料。同時教師要敢於“突破”現行教材束縛，根據學生實際，改編教材，最佳化學習材料；

　　2、貼近學生生活，創設趣味情境 “興趣是最好的老師”。教師要貼近學生生活實際，積極創設自然生動的情境，提高趣味性，點亮數學課堂。利用學生愛好遊戲的天性，創新學習方式，不僅學生學習快樂，效果好，也鍛鍊了學生之間協作探究能力。