提高小學生習作興趣的方法有：
1、第一，實驗。教師可先佈置學生運用自然課或課外閱讀中學到的某一科學知識自己做一個科學小實驗，然後讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的常見方法。
2、第二，製作。有的課文在學習之後，可讓小學生完成一個小製作，如學了《琥珀》，才讓小學生製作一個琥珀，並讓小學生把製作的過程、感受和新的發現寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
3、第三，繪畫。提高小學生的小學語文作文寫作興趣可以使用繪畫。
提高小學生習作興趣的方法有：
1、第一，實驗。教師可先佈置學生運用自然課或課外閱讀中學到的某一科學知識自己做一個科學小實驗，然後讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的常見方法。
2、第二，製作。有的課文在學習之後，可讓小學生完成一個小製作，如學了《琥珀》，才讓小學生製作一個琥珀，並讓小學生把製作的過程、感受和新的發現寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
3、第三，繪畫。提高小學生的小學語文作文寫作興趣可以使用繪畫。
1、第一，實驗。教師可先佈置學生運用自然課或課外閱讀中學到的某一科學知識自己做一個科學小實驗，然後讓他們把實驗的過程寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的常見方法。
2、第二，製作。有的課文在學習之後，可讓小學生完成一個小製作，如學了《琥珀》，才讓小學生製作一個琥珀，並讓小學生把製作的過程、感受和新的發現寫下來。這是提高小學生的小學語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
3、第三，繪畫。提高小學生的小學語文作文寫作興趣可以使用繪畫。
1、創設情景：學生的認識過程和情感過程是有機的整體。創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛，不僅可以豐富、映證和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。
2、巧妙設疑：巧妙設定疑問，才能激發學生認識上的衝突，造成強烈的求知慾望，從而推動教學目的與任務的實現。
3、教具演示：設計巧妙，用得恰當，可大大地調動學生學習的興趣。
4、組織討論：圍繞某一問題組織學生討論、爭辯，使問題完美解決，提高學生的學問積極性。
5、採用遊戲：遊戲是兒童的天堂。做遊戲可以滿足他們愛動好玩的心理，使注意力不但能持久、穩定，而注意的緊張程度也較高，可大幅度提高學生的興趣。