1、提高語文教學質量,備好課,上好課是關鍵。要想提高教學質量,必須上好課,讓課堂教學落到實處。而上好課教師必須備好課,備好課是上課的關鍵;
2、要注重提高學生的閱讀能力與寫作能力。有一句話說得好“書讀百遍,其義自見。”可見閱讀對學生來說是不容忽視的。對學生閱讀能力的培養,一是利用課堂教學,二是多進行課外閱讀;
3、高語文教學質量,要重視培養學生良好的學生習慣。俗話說:“習慣成自然”,良好的學習習慣,能使學習從內心出發,不走彎路而達到高境界,不良的學習習慣,會給學習的成功帶來困難。
1、提高語文教學質量,備好課,上好課是關鍵。要想提高教學質量,必須上好課,讓課堂教學落到實處。而上好課教師必須備好課,備好課是上課的關鍵;
2、要注重提高學生的閱讀能力與寫作能力。有一句話說得好“書讀百遍,其義自見。”可見閱讀對學生來說是不容忽視的。對學生閱讀能力的培養,一是利用課堂教學,二是多進行課外閱讀;
3、高語文教學質量,要重視培養學生良好的學生習慣。俗話說:“習慣成自然”,良好的學習習慣,能使學習從內心出發,不走彎路而達到高境界,不良的學習習慣,會給學習的成功帶來困難。
1、建立雙語學習氛圍,雙語的學習氛圍必須從學校開始落實,因為基本上要求雙語的學校也很重視,一旦重視才會有學習的勁頭;
2、舉辦雙語競賽活動,學校除了氛圍要營造好以外,還要舉辦相關的雙語競賽活動,活動可以是演講,也可以是唱歌或者是一些其他的集體活動;
3、教師認真進行備課,雙語質量中重要的一環就是我們的老師,老師用心認真的備好雙語課,在課堂上能夠和計劃那樣灌輸知識,讓孩子容易的接受也很重要。
提高地理教學質量 的方法:
1、培養學生學習地理的興趣。在課堂教學中,如何發揮學生的主體作用。讓學生“動”起來,變“要我學”為“我要學”。這就要激發學生的學習興趣。 首先,激發學生樹立理想,由此產生興趣。
2、從新聞中尋找熱點問題來激發學習興趣。人們生活在地理環境中,每個人都體驗到人類賴以生存的地理環境中,每個人都能體驗到人類賴以生存的地理環境與自己的密切關係,這最容易引起學生興趣的內容。
3、用一些順口溜來激發學習興趣,順口溜能幫助學生識記一些枯燥的內容。
4、興趣是最好的老師,在素質教育的今天,倡導學生從參與中感受成功的喜悅和學習樂趣,可變“共學”為“樂學”。從而使學生產生學習地理的興趣,透過這些方式,讓學生自己獲取知識,真正成為學習的主體。