如何進行英語啟蒙教育

　　1、為孩子選擇合適的教材及優秀的教師，傳授良好的發音。合良好的發音一旦形成，就更能領略語言的魅力。

　　2、教育應與他們的生活聯絡進行。生活讓語言學習靈動，凡是與兒童生活，生存有關的事物，他們都學得快。因此，英語啟蒙教育必須以誘導，啟發求知慾為目的，讓他們互教互學。家長要在生活瞬間捕捉教育孩子的每個有利時機，及時啟發誘導。

　　3、教育應以誘導，啟發求知慾為目的，而非強迫灌輸知識。興趣是最好的老師。凡是符合兒童興趣、愛好的知識，他們都願意學習。

　　4、教育應把兒童置於集體生活中，創造良好的學習氛圍，讓他們互教互學，互相促進。使少兒英語啟蒙教育與趣味性緊密結合。

　　1、家庭閱讀氛圍的引導：一個好的閱讀環境是讓孩子愛上閱讀的開始。前段時間“為孩子打造一平米家庭讀書角”的文章很火，很多爸爸媽媽看了文章後都開始行動起來；

　　2、選擇適合孩子不同年齡段的學習方式和學習書籍：目前，英語啟蒙主要透過歌謠與繪本。剛開始的時候選擇朗朗上口、重複句子多的歌謠與繪本；

　　3、激勵孩子學習：激勵不外乎精神鼓勵和物質獎勵，當與孩子一起學習英語的時候，我們應該適當的給一些表揚，讓孩子感受到自己在進步，一點點增強學習的信心。

　　1、首先，家長們一定要明白並不是買的學習資料多啟蒙就越有效。英語啟蒙的第一步應該是以培養興趣為主，給孩子一個參與進來的理由。

　　2、其次，當孩子對英語產生了興趣後，接著來就是需要給孩子建一個純英文的環境。我們都知道英語是一門語言，語言學習後最終是要能正常使用的，所以在學習的過程中我們儘量的讓孩子能真實的接觸到純英文的環境，這樣孩子聽得多、用的多，以後就能說得多。

　　3、最後，家長一定要陪孩子一起練習說英語，並且堅持下去。在學習這件事情上，一定要是孩子和家長共同成長，尤其是英語啟蒙，要想讓英語真正成為孩子自己的語言，那麼就要運用到生活當中去。如果家長口語不夠好，正好可以透過葡萄架英語和孩子一起練習。

　　4、一般來說，孩子兩歲半到三歲半期間是英語啟蒙的黃金時期，因為這個時期孩子的母語思維還沒有完全的建立，對英語的接受能力也比較強，在好奇心和模仿能力的驅動下，將會大大提高兒童英語學習效率。