1、德育----素質教育的重點，孔子一生為培養治國人才而進行賢能教育，在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥“，並把“仁義禮智信”作為五常，他認為弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文；
2、勤奮好學、講究方法、注重實效，《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”他十分注重培養學生自覺學習的樂趣，對優秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。
1、德育----素質教育的重點，孔子一生為培養治國人才而進行賢能教育，在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發點，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥“，並把“仁義禮智信”作為五常，他認為弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文；
2、勤奮好學、講究方法、注重實效，《論語》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”他十分注重培養學生自覺學習的樂趣，對優秀者給予表揚，對怠惰者給予批評。
立志有恆：就是求學要樹立自己的志向並持之以恆的堅持以達到目標。克已內省：檢查自身過失，剋制自己非分之想。改過遷善：改正錯誤，變成好的，指去惡就善。身體力行：多用來表示努力實踐，親身體驗。溫故知新：溫習學過的知識，而得到新的理解和心得，也指回顧歷史，對現在有新的指導意義。學思並重：就是學習和思考必須結合進行，不可偏廢。學以致用：為了實際應用而學習。舉一反三：意為列舉出一件事情，進而類推知道其他許多事情，用以比喻善於學習，能夠由此知彼。因材施教：指標對學習的人的志趣以及能力等具體情況進行不同的教育。
好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
朽木，不可雕也，糞土之牆，不可圬也，於予與何誅。
君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
君子喻於義，小人喻於利。
益者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
不患人之不己知，患不知人也。
巧言令色，鮮矣仁。
成事不說，遂事不諫，既往不咎。
今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎。
孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。
為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。