1、統一管理、分級實施。統一規劃、制度、標準和技術體系,自治區、市、縣三級組織實施,推進統一的電子政務建設和管理。
2、資源整合、創新管理。充分利用各級各部門社會現有資源,避免重複建設,加強部門之間、行業之間的溝通協調,推進技術、管理和服務創新,實現應用系統的互聯互通和資訊共享。
3、確保安全,方便使用。嚴格落實涉密資訊系統分級保護制度和資訊系統安全等級保護制度,強化網路和應用系統安全措施和管理,做到既確保安全又方便使用。
1、統一管理、分級實施。統一規劃、制度、標準和技術體系,自治區、市、縣三級組織實施,推進統一的電子政務建設和管理。
2、資源整合、創新管理。充分利用各級各部門社會現有資源,避免重複建設,加強部門之間、行業之間的溝通協調,推進技術、管理和服務創新,實現應用系統的互聯互通和資訊共享。
3、確保安全,方便使用。嚴格落實涉密資訊系統分級保護制度和資訊系統安全等級保護制度,強化網路和應用系統安全措施和管理,做到既確保安全又方便使用。
(一)平等原則;(二)合同自由原則 ;(三)傾斜保護原則. 傾斜保護原則在於彌補平等原則的不足,並透過矯正勞動關係事實上的不平等而實現法律的公平價值;(四)工資續付原則.勞動者即使未提供勞務給付,但在一定條件下其對僱主的工資請求權仍存在,此時對僱主而言,即存在工資續付義務;(五)勞動義務不得強制原則;(六)危險責任僱主承擔原則。
練習設計應遵循的基本原則:
1、練習要有目的性,要圍繞教學重難點設計練習,要針對學生存在的問題展開練習。
2、練習要有層次性,練習的設計要由易到難,由淺入深,由單一到綜合,要有一定的坡度。多層訓練有利於暴露差異,發展學生的思維能力。
3、練習要有多樣性,練習的形式多樣,有利於學生學習興趣的激發和思維的發展,培養靈活應用知識和解決問題的能力。
4、練習要有反饋調節性,及時反饋瞭解學生練習的情況,適當調整練習。
5、練習要面向全體學生,無論做什麼練習都要面向全體學生,讓全體學生都有練習的機會,都能得到提高。
6、練習的分量要適中,做到質與量的兼顧。
7、練習設計要有彈性,能促進各個層次的學生的發展,讓每個學生都得到不同的收穫。