小學屬於九年制義務教育，其屬於基礎教育階段，它包括六年小學教育和三年初中教育。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
1、小學屬於初等教育階段。
2、根據《教育法》第l7條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生物件、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。
1、我堅信，絕對正常的教育是與懲罰無緣的。
2、兒童的生活，是一面社會的鏡子。
3、教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動。
4、身教重於言傳。
5、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
6、我們培養學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
7、把功利看得較重的人是成不了一名優秀教育者。
8、讓學生體驗成功，讓學生學得快樂輕鬆。
9、一切為了孩子，為了一切孩子。
10、太陽下最光輝的職業——教師。
1、美術欣賞，培養興趣。 美術是一種視覺的藝術，是以可視的形象來反映生活的，依靠形象的感染力打動觀者的感情。因此，引導小學生學好美術，首先要讓他們欣賞到美。
2、循序漸進，提高興趣。 學習興趣是小學生學習動機中最現實、最活躍、最強烈的心理因素。在第一步啟蒙階段，已經培養出了他們對美術的興趣，所以，第二 ...
1、吳正憲 ：女，數學特級教師，北京市優秀教師、全國模範教師、北京市政協委員，現任北京教科院基礎教育教學研中心小學數學室主任，國家義務教育數學課程標準研製組核心成員，北京教科院基礎教育研究中心數學特級教師；
2、黃愛華： 男，江蘇金湖人，數學特級教師，現任深圳市福田區教研室研究員，中國教育學會數學教育 ...
教育史：主要研究方向中國教育現代化史，近代中外教育文化交流史，中國近代教育史，中外教育交流史，外國近現代教育史，德育理論與實踐等。
教育史就業方向：畢業生主要去中、高等師範院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。
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小學、初中屬於九年義務教育，高中屬於高階中等教育，大學屬於普通高等學校。國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、 ...
小學素質教育成效是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的小學教育模式的效果。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。
素質教育是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神， ...
1、教學目標:透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
2、教學時數:一課時，談話引入:同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事 ...
1、是隸屬省教育廳直接管理的重點小學；
2、始建於一九六零 年二 月，學校處於省委，省政府及省直機關所在地，是河南省政治文化中心，地理位置優越，交通便利，資訊交流便捷；
3、學校有四十個教學班，在校學生兩千多人，外國語分校二十八個教學班，學生一千人。先後獲"河南省小學管理先進學校" ...