小學英語的有效教學方法

　　1、簡單可以分為詞彙，可以利用單詞接龍或者是分類的形式進行復習。

　　2、設計一些小遊戲，學生就會有興趣。

　　3、句型，基本上都是一些日常交際用語，需要多設計一些情景跟他一起練習。

　　4、背誦一些比較常見的作文，書信等格式。

　　5、小學生的專心的時間比較短，要知道大概20分鐘左右就要小休一會。

　　1、交際法：是根據意念專案和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。

　　2、 遊戲教學法：用遊戲形式複習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學於樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。遊戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。

　　3、 情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便於學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。

　　4、 動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。

　　小學英語詞彙教學可以採用創設學習情景和語境、將詞彙放入句子中學習、編兒歌，加上一定的動作，使之表演化、多樣操練，使之遊戲化、歸納性複習等方法

　　英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，誕生於日德蘭半島和萊茵河流域，透過英國的殖民活動傳播到了世界各地，後因英美兩國經濟、軍事和政治的世界領先地位而成為一種國際語言。如今它是國際指定的官方語言（作為母語），是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，亦是世界上使用最廣泛的語言，並擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。