第一，每個機構都會先讓做2到3分鐘的自我介紹。（自我介紹主要考口語，從自我介紹中可以看出英語發音，英語大致水平，個性及簡歷。有名氣的學校應聘者比較多，所以從自我介紹就會篩選掉一批人。這裡篩選掉的應聘者，主要是連口語發音都不清楚，語言組織能力混亂，個性放不開過於緊張不善表達），如果英語水平很好，只要以最放鬆的心態去面試即可。
第二，15分鐘左右的DEMO展示課。一般都是複試的時候要求。這是最重要的環節，因為英語好不代表能教課，如果沒有教學經驗會不容易上手。也看用人機構是想要新老師還是要有經驗的老師。好的機構和學校都不會放棄有潛力的好老師，所以即使沒有經驗，如果很活潑大方英語又好，也是很有希望被錄用的。
1、詢問參加面試者是哪個學校的畢業生。
2、讀英語書上的指定的一頁內容，觀察參加面試者的發音如何。
3、詢問唱歌跳舞能力。
4、現場教一個兒童英語歌的配合動作，參加面試者模仿該動作，觀察參加面試者做的情況。
5、考察參加面試者的聲音，語調，說話速度。
1、具有一定的專業知識。掌握一定的英語語言、詞彙、語義、語法等知識，具備一定的跨文化法的背景知識，如英語語言國家的文化背景知識。
2、具有良好的專業素養。少兒英語教師首先必須熱愛少兒英語教育事業，熱愛幼兒。同時對教學工作有高度的責任心，有一定的班級管理能力和組織能力，有健康的身心素質和高尚的品格修養。
3、具有親和力。少兒教師是一份十分神聖的工作，教育的物件是祖國的未來，作為老師，需要有一定的親和力，與少兒相處融洽，使孩子們容易接受自己、接受學習。’
1、試講內容重點突出。
試講一般需要15到20分鐘的時間，這個要看具體的要求，考生要做好充足的準備，語速不要過快，注意把重點內容放到考前來說，當考官喊停的時候，沒說完也不要緊，試講成績也不會受到大的影響。
2、板書安排合理。
現在對教師板書的字跡要求較高，所以考生在考前做相應的練習是必不可少的 ...
初中英語教師資格證面試之前一定要掌握教師資格說課稿的寫法，掌握專業基礎知識，考生持准考證及身份證，按規定時間到達面試地點，進入候考室候考，按規定程式參加面試。
第一步：抽題，按考點安排，登入面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題經考生確認後，計算機列印試題清單；
第二步：備課，考生持試題清單 ...
1、匯入技能
匯入作為一堂課的起始環節，具有如下的作用：激發學習興趣，引起學習動機;引導進入學習情境;為學習新知識、新技能作引子和鋪墊。
匯入方法型別有很多，需要根據具體情況選擇合適的匯入方法。比如：直接匯入、活動匯入、懸念匯入、經驗匯入、歌曲匯入、故事匯入等。
2、講授技能
講授是教師透 ...
教材分析本節課出自_出版社出版的高中《》第_冊第_章第_節，1、本節課分_個部分內容，分別是：_2、本節課貫穿了_以後的整個教學，是學生進一步順利快捷操作_的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節，（這條基本通用）3、本節課聯絡了_和_在以後學習_具有重要意義，4、本節課是在學習_的基礎上，進一步學習_的 ...
1、備課內容一定要充分，準備自己熟悉的內容，內容要新穎，不要千篇一律；
2、試講時，試講人應報告課題；
3、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環節，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據；
4、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現 ...
1、注意語調要有變化，語速不要全快或者全慢；
2、在教學過程的最後一個環節上要有板書設計；
3、小學英語的教授原則一般是寓教於樂，要儘量展示課堂的豐富多彩；
4、與學生進行一定的互動，體現出課堂的互動環節；
5、試講時注意結合板書，要自信、大方，聲音要洪亮，發音準確等。 ...
“說課”是一種課前行為，“試講”是一種課堂行為。兩者詳細區別如下：
1、“說課”是一種課前行為，“試講”是一種課堂行為，說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學；
2、試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決 ...