怎麼上好地理複習課

　　1、目標明確。畢業年級地理考試標準是目標，平時的考前複習，課程標準也是目標，教師必須認真研究，消化吸收，做到心中有數。

　　2、花時間整理出知識的脈絡和重點，難題。切忌搞題海戰術，教師要利用複習課讓學生在短時間內，對兩年地理學習形成整體的印象，學會前後聯絡，把握知識之間的聯絡。

　　3、選擇適合的教學模式。複習課不是教師將知識堆砌和羅列，要讓學生在短時間內掌握，重點在課堂，講練結合作為複習課基本教學模式比較合理。

　　4、複習課要貫徹課程標準，實施課標理念。就地理

　　1、化學是一門以實驗為基礎的自然科學。化學教學應該是以實驗為基礎和核心、以學生的學習實踐和主動探索為主要特徵的教學，是著眼於全面提高全體學生整體素質和個性發展的教學。化學實驗既是中學化學教學的重要內容，又是最常用的有效的教學方式，也是學生學習的重要內容和有效的學習方式。

　　2、做好演示,動作規範。

　　3、重視課前預習。

　　4、建立穩定的實驗小組。

　　5、小組管理依靠小組長。

　　一、複習內容的整體性：複習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。因此，要把複習課與新授課區別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重複一遍。

　　1、把課文中出現的練習題型別分別列表。

　　2、閱讀思考題的型別、作文練習的不同內容等也分門別類地列表。

　　二、複習過程的開放性：實施開放式教學，即讓學生自主選擇複習的內容和形式，自己總結複習的方法。

　　三、知識之間的互融性：基礎知識、閱讀、作文等各部分內容之間的內在聯絡，使之互相滲透，融為一體：複習課文段落的閱讀為載體，把基礎知識和寫作的複習融入其中。