第一、 失落心理
這是留守兒童或多或少會出現的一種心理，明明知道父母在外很辛苦，明明知道父母是愛自己的，可是天長日久被留守在家裡，留守兒童心裡還是會有很深的失落感的。
第二、 敏感
這也是留守兒童出現的一種心理，大多數留守兒童性格都特別的敏感，看起來很是成熟，而這份成熟只不過是敏感的一種表現罷了。
第三、 孤獨
留守兒童大多數會和年老的姥姥姥爺或者爺爺奶奶生活在一起，老人上了歲數和孩子之間是有代溝的，那麼留守兒童勢必會出現孤獨、無助的心理。
第四、 當然了，也有一部分留守兒童內心很陽光，這和孩子自身的性格發展有關，也和元在外的父母有關，身在外一定會很辛苦，但現在是網路時代，每天再忙也要記得給孩子打電話或者影片，多多關心孩子，留守兒童的心理問題也會減少很多。
認知偏差內心迷茫：少數留守兒童認為家裡貧窮，才會出去打工掙錢，由此產生怨恨情緒和偏激想法，導致情感隔膜，他們難以樹立正確的人生觀、價值觀，對未來感到茫然；自我封閉性格孤僻：這些孩子在年幼時便與父母長期分開，家庭環境的不穩定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來較強的孤獨感，他們由於缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事會顯得柔弱無助，久而久之變得不願與人交流；情緒容易失控：留守兒童一般年齡在16週歲以下，正處於身心發育時期，情緒不夠穩定，再加上意志薄弱，容易造成情緒失控和衝動，他們還容易對周圍人產生戒備和敵對心理。
1、呵護留守兒童，放飛希望。
2、構建溫暖家園，放飛心靈夢想。
3、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。
4、一樣的藍天下，一樣溫暖的家。
5、春風成就了建國人仁愛成就了國人根。
6、愛心匯聚力量，真情共築希望。
7、我們多一份關愛，父母少一份操心。
8、用心靈築起留守學生健康成長的階梯。
9、一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。
10、關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
11、留守家庭安心，外出務工放心。
12、留守一份真情奉獻一份愛心。
13、留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。
14、關注留守學生，構建和諧社會。
15、用愛心來接力為建設者加油。
16、關注留守兒童，要靠全社會的共同努力。
17、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。
18、關愛留守兒童，讓社會的未來健康成長。
19、爭做愛心媽媽，關愛留守兒童。
20、同在一片藍天下手心相牽助成長。
21、流動的是人口，不變的是服務。
22、獻愛心、共成長、關愛留守兒童。