教學中如何落實新課程理念

　　1、加強誘導，實現傳統講解型到引導學生自主探索型的轉換，數學不應是教出來的，學生不應只是被動地吸收課本上現成的結論，而是學生親自參與的一個充滿豐富生動思維的實踐活動，經歷一個主動實踐和創新的過程；

　　2、啟迪思維，提倡學生數學學習方式的多樣化，每個學生都存在差異性，教師要尊重每個學生的個性特徵，允許學生從不同的角度認識問題，並採用不同的方式表達自己的見解；

　　3、強調合作學習，實現權威的講授形式到合作交流形式的轉化，數學教學是數學教學的雙邊活動，是師生之間，學生之間交往互動與共同

　　一．樹立“以生為本，育人為本”思想。尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個體差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。教師要樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿；

　　二．教育要開放。教學中立足課堂而不受課堂侷限，立足學科教材而不受其限制，善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科知識、資訊和最新成果，適時補充到教學中，豐富教學內容，開闊學生視眼，使教學活動始終充滿活力；

　　三．引導學生轉變學習方式。改變單一的記憶、接受、模仿。發展學生收集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力；

　　四．改變教學方式。我們要走下高高的講臺，到學生中去。由權威者變為學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。

　　理念教學內容：

　　1、以學生髮展為本，是學生形成基本美術素養。

　　2、關注學生生活，激發學生學習美術的興趣。

　　3、加強綜合性學習，在廣泛的文化情景中認識美術。

　　4、以學生為主體，培養創新精神和解決問題的能力。

　　5、弱化甄別與選拔能力，為促進學生髮展而進行評價。