1、合理控制多媒體課件資訊在利用多媒體課件進行教學時，要特別注意控制呈現的教學內容的資訊量。明確課堂容量的大小並非取決於內容的呈現速度，而取決於學生的接受、理解程度；
2、“形式”服務於“內容”教師在製作多媒體課件時。應該始終意識到該課件是要講述某一部分教學內容，它的一切形式都要服務於教學內容。多媒體課件在設計風格上要講究科學性和實用性，應簡明扼要，表述清楚；
3、加強教學設計，突出教學重點、難點無論採用什麼形式的教學手段，教學都是一個嚴肅、嚴謹的過程，每門學科都有其自身內部的邏輯規定性和科學的嚴密性；
4、認清教師主導、學生主體的地位教師應該時刻認識到自己的主導地位和學生的主體地位。認清多媒體課件只是一種輔助教學的工具，是用來輔助教師教學、學生學習的。
一、接受專業的培訓
教師透過各種教學培訓，更新教育觀念、改變教學方法、認真學習專業知識。
二、積極參與教育科研
“開展教育科研是興教、興校、育人的根本保證。”只有使科研與教學相結合，才能促進教育教學水平的提高。
三、關注學生思維方式與心理情感
教師應當多加關注每個學生的具體情況和心理情感，有利於掌握學生的狀況。
四、靈活使用適當的教學方法
合適的教學方法，能夠帶來更好的教學效果。
五、教師應當做好課外的工作
教師應當研究好教材中的內容，明確教學目標、教學重點和難點，並認真寫好教案設計。教師應當及時瞭解學生掌握知識的情況，並且及時與學生交流，解決問題。
六、認真研究教材
教材是教學最基本的依據，也是連線學生學習和教師教學的重要紐帶。教師應當根據教材，制定適當的教學方法。
七、教師要不斷總結教學經驗
教師在教學中不斷地吸取教訓、總結經驗，從各個角度提高自己的教學能力。
1、因為多媒體具有圖、文、聲並茂甚至有活動影象這樣的特點，具有許多對於教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄影、電視等)所不具備或是不完全具備的。
2、多媒體技術是以計算機為中心，把語音處理技術、圖象處理技術、視聽技術都整合在一起，而且把語音訊號、圖象訊號先透過模數轉換變成統一的數字訊號，這樣作以後，計算機就可以很方便地對它們進行儲存、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發揮多媒體教學的優勢，對於培養學生的創造思維，具有重要作用。
1、要有良好的知識儲備：一定要有充分的知識儲備，知識淵博就會讓孩子多學知識多收益。
2、要有耐心的教學態度：對待教學工作，一定要有良好的態度，要充分調動孩子的積極性，提高教學質量。
3、要有公平的心理：教師一定要有一顆公平和公正的心理，之所以這樣說，主要是考慮學生的感受。
4、要多進行備課演練 ...
系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查；擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作、編寫實驗課教材及實驗指導書；參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書；擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作；根 ...
督促教師深入備課，不斷學習。對課堂內容有更好的把握，防止教師沒有充足的準備，就開始授課。積累經驗以供自己成長和他人借鑑。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。 ...
1、資訊科技與學科整合有助於創設情境，激發興趣，提高學習效率。眾所周知，興趣是最好的老師。激發學生學習興趣，就能換起他們的探索精神和求知慾。而多拍沒提你教學利用計算機將文字、影象、動畫、音訊、影片、攝影等多媒體技術整合，集光、形、色於一體，直觀形象，新穎生動。能讓學生直觀感受，激發學習興趣。多樣化的展現形 ...
一、教師應當接受專業的培訓，教師透過參加教育主管部門舉辦的各種教學培訓，更新教育觀念，改變教學方法，從原本單純的“教”，變成與學生互動，教學相長，認真學習專業知識，開闊視野，提高自己的業務能力。
二、教師應當積極參與教育科研，“教育科研是興教、興校、育人的根本保證。”教師不僅要善於教，而且要善於研究教 ...
1、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
2、老師並提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
3、分析細節，有針對性練習。
4、學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使演算法得到了更最佳化，從而也激發了學生的 ...
1、幼兒教師選擇教育教學內容最主要的依據是幼兒發展。
2、幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出 ...