三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指對學生進行教育過程中教師應該達到的三個目標即:知識與技能、過程與方法和情感態度價值觀。
三維的課程目標應是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯絡，融為一體。
在教學中，既不能離開情感態度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學習，也不能離開知識與技能的情感態度與價值觀、過程與方法的學習。
新課程的三維目標是指知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，其中知識是指人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識，技能指獲取、收集、處理、運用資訊的能力以及創新精神和實踐能力。過程與方法是人類生存所不可或缺的，過程指應答性學習環境和交往、體驗，方法則包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發現式學習、小組式學習、交往式學習等）。
1、第一維目標：知識與能力目標，主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力的獲取、收集、處理、運用資訊的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力。
2、第二維目標：過程與方法目標，主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。 過程指應答性學習環境和交往、體驗。 方法包括基本的學習方式和具體的學習方式。
3、第三維目標：情感態度與價值觀目標，情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀不僅強調個人
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態度與價值觀（emotional attitude & values）。
3、 ...
三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀。“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統一的不可分割的整體。這三個緯度就是K、A、 P，加上學習事件本身首字母為O，即為KAPO模型。 ...
三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能。過程與方法，情感態度與價值觀。
知識與技能主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識。過程與方法主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。情感態度與價值觀不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態 ...
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態度與價值觀（emotionalattitude&values）。
3、“三維目標”是一 ...
幼兒園三維目標指的是認知、技能、情感。認知包括對數學、語言、常識、科學、社會的一些知識。數學技能又分成數概念、圖形、統計、分類、排序、空間、方位、時間、測量等等。情感主要涉及一個人的感知和理解、情感、態度、興趣和價值觀等。透過感覺器官覺察客體或關係的過程，藉此獲得資訊以指導動作。它是動作的必要條件而非充分 ...
1、課題（說明本課名稱）。
2、教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）。
3、課型（說明屬新授課，還是複習課）。
4、課時（說明屬第幾課時）。
5、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）。
6、教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）。
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三維目標指的是知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀的目標，是同一事物的三個方面。
新英語課程的總目標是培養學生的綜合語言運用能力。三維目標是一個整體不能割裂，教學過程，我們老師要善於把情感態度價值觀的目標融進基礎知識的傳授與基本技能的訓練中，並能適時點撥，指點學法，這樣學生在掌握知識的同時，就能 ...