老師扇學生耳光屬於違法行為。
1、公民的人身權利受法律保護。《中華人民共和國刑法》與《中華人民共和國治安管理處罰法》都反對並且懲罰除了，公民正當防衛，司法機關人員在執行抓捕、拘留過程之中，必要的，最低限度的暴力以外的，任何形式的故意傷害他人身體的行為。
2、老師打學生，無論出於什麼目的，都屬於違法行為，如果造成受害學生輕傷二級以上，則按照刑法234條追究刑事責任。
3、老師打學生，不但屬於違法或犯罪，亦違反社會道德與師德師風。除了接受相應的法律處罰外，還會被學校或教育部門，處以調離教師崗位，行政降級等處罰。
4、在被打學生未達到輕傷二級的情形下，受害人或相關人員報警後，警方會按照《中華人民共和國治安管理處罰法》43條追究教師的行政責任。處5日以上10日以下拘留，200元以上500元以下罰款。如果學生的年齡為14週歲以下，則按照該法律條款從重處罰的情形，處10日以上15日以下拘留，並處1000元以下罰款。
5、教師在收到相應的處罰後，還應當承擔受害學生合理範圍內的民事賠償責任。
司法依據《中華人民共和國刑法》234條、司法依據《中華人民共和國治安管理處罰法》43條、司法依據《最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》17條。
學校為了維護正常的教學秩序，通常會採取一些管理手段。有些學校會搜查學生的物品或者暫時扣押學生的手機、遊戲機等，有些學校甚至出現教師罰學生款的情況。
在一些教師看來，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學生的財產權。沒收和暫扣財物屬於行政處罰範疇，而作為教育機構的學校顯然沒有這樣的權利。
實施行政處罰措施必須具有相應的主體資格，根據我國1996年頒佈的《行政處罰法》，享有行政處罰權的有以下三類主體：
1、依法律規定享有行政處罰權的行政機關。
2、法律、法規授權的組織。
3、受行政機關委託的組織。
老師收學生手機是犯法的，手機是當事人合法動產,當事人擁有該物品的所有權,任何個人與機關(除執法機關外)無權佔有或扣留。當事人有權對其侵犯合法財產的個人以及機關(除執法機關外)要求財產復原和歸還。
【法律依據】
《物權法》第六十六條，私人的合法財產受法律保護，禁止任何單位和個人侵佔、哄搶、破壞。（《物權法》將於2020年12月31號失效）
《民法典》第二百六十七條 私人的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵佔、哄搶、破壞。（《民法典》生效時間為2021年1月1日）
作為學生學習的老師，老師有責任督促學生認真學習，如果學生違反上課紀律玩手機或者因為玩手機影響了學習，老師有權利暫時沒收手機，並採取相應措施。只不過手機始終是學生的個人財產，學生有權利要回自己的手機，只要學生認識到自己的錯誤，並且勇於承認之後，老師還是要把手機歸還，不得以其他理由繼續扣留。 ...
第一、根據《物權法》第二條第三款的規定以及第四條之規定 ：手機是屬於你的私有財產，你對該動產具有完全的所有權，使用權：並且他人不得侵犯。所以老師無權佔有你的私有財產。
第二、根據《物權法》第三十四條第三十五條：你可以要求他停止侵害恢復原狀。
第三、對於學校的規定，首先學校規定的只是不能帶手機，並沒 ...
從嚴格的法律意義來說，在沒有本人同意的情況下，這是一種侵權行為，老師是沒有權利沒收學生物品或“代為保管”的。沒收，是對個人所有權的剝奪，只有有權機關在法律的明文規定下，才能夠針對相對人的違法犯罪行為作出此項處罰。除此之外，任何人都不得侵犯他人的財。 ...
法律依據：《中華人民共和國教師法》第八條 教師應當履行下列義務：
1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
3、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、 ...
老師不讓學生參加考試是違法的行為。老師沒有權利這麼做，教育局規定小學每年每班學生都必須參加考試，除非身體有缺陷，或發生意外可以不參加考試，其他一律無效。每個學生都享有受教育權，受教育是一種權利，也是義務，老師無權制止，這樣做是為了自己的利益而損害學生的利益。 ...
我國《義務教育法》第16條規定：“嚴禁體罰學生”；《教師法》第37條明文規定：“體罰學生，經教育不改的，要給予教師行政處分或解聘；情節嚴重，構成犯罪的要依法追究法律責任”；
我國《未成年人保護法》第15條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或 ...
大人給孩子發“紅包”屬於贈與性質，與孩子之間形成的是贈與合同關係，“紅包”一經孩子接受，贈與合同就依法成立，除非孩子自願上繳零花錢，否則家長強制沒收孩子壓歲錢的行為，如果私自挪用孩子壓歲錢，嚴格意義上涉嫌違法。
不過，鑑於孩子是無民事行為能力人或者限制民事行為能力人，還不能很好地獨立使用壓歲錢的孩子， ...